幼儿园大班社会活动设计《说声谢谢》活动目标：1.让幼儿知道当接受他人的照顾与帮助后，要表示感谢。2.懂得对劳动者的尊重，会表达自己的谢意，并愿意用行动珍惜别人的劳动成果。3.对他人给自己的帮助关心和服务心怀感激之情。活动准备：故事“为什么说谢谢”活动过程活动一：老师：小朋友们好，当我们得到别人的帮助时，应该怎么办？小朋友得到过什么样的帮助？你是怎样做的？给大家讲一下。小结：真好。我要表扬在座的小朋友，你们真有礼貌，都知道得到帮助应该说谢谢。老师现在有一个有关"谢谢"的故事，我们听听故事里的主人公有没有礼貌，一起欣赏故事--《为什么要说"谢谢"》活动二：分段讲述故事，设置悬念。有两个人，一个老爷爷和一个男孩，在林间路上走着。天很热，真想喝上几口水解解渴。于是，两人来到小溪边。清凉的溪水轻轻地流淌着。他们弯下腰，喝了个痛快。"谢谢你，小溪!"老爷爷说。小男孩笑了起来。"您干吗对小溪说'谢谢'呢?"他问老爷爷，“谁不知道小溪不是人，听不到你的话，不懂您对它的感谢。”“现在你们猜一猜老人是怎么回答的？”幼儿自由发言，进行故事猜想。教师揭晓答案，老爷爷是这么说的：是这么回事儿，如果是一头狼来喝了水，它是不会说'谢谢'的。可我们不是狼，我们是人。你知道吗?为什么人要说'谢谢'?想想去吧，谁需要这声谢谢?"因为爷爷最口渴，需要喝水时，小河帮爷爷解渴，爷爷很感激小河，所以，爷爷才会跟小河说："谢谢"我们收到帮助应该心存感激。你们说说看，小溪听得懂吗？那老爷爷的这句谢谢是说给谁听得呢？活动三：幼儿说说亲身经历：老师：有没有帮助过别人，别人是怎么感谢你的？当你帮助别人的时候，心里是什么感受？你是怎么样表达谢意的？除了感谢人，我们还可以感谢什么？小结：我们要懂得对劳动者的尊重，不仅仅是口头上的尊重，更重要的是珍惜他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。活动延伸：小朋友，最应该感谢的是爸爸妈妈对不对？那让我们回家后亲亲爸爸妈妈告诉他们："爸爸妈妈，谢谢你们。
