课题：5、詹天佑执教者：韦佶春学校：思练镇中心小学任教班级：六（1）课时安排：第二课时目标：大目标：感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句，体会关键词句在表情达意方面的作用。小目标：了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。课型：要素组合方式课时：标准课时（40分钟）谈话引入，理清层次①通过上节课的学习，我们知道清朝末年清政府要修筑京张铁路，帝国主义者千方百计的阻挠、要挟，当时政治腐败，经济落后，技术力量薄弱。在帝国主义的嘲笑声中，在全国人民的殷切希望中，在这样的危难之际詹天佑──（“詹天佑不怕……线路”）研读课文：1、詹天佑是如何主持修筑京张铁路的？课文记叙了修筑过程中的哪几件事？快速默读4—6自然段，2、用小标题概括。交流：勘测线路；开凿隧道；设计“人”字形铁路。深入研读，感悟爱国（１）指名几位学生交流。（引导学生扣住“亲自、始终、一不小心还有坠入深谷的危险”等词句来谈体会。）（2）听老师读这几句话，你仿佛看到什么？（詹天佑跋山涉水的身影、布满血丝的眼睛。）（3）在峭壁上定点、测绘多危险呀！他为什么不去安全的地方呢？团队学习：1、文中怎样表现出詹天佑的爱国情怀的？以团队学习的方式展现在大卡上。2、汇报交流。教学素材导入新课活动一新课活动二新课活动三结束EEPO备课方式把感受最深的部分背下来，抄写喜欢的词句。注重人力资源、媒体资源的利用，通过读课文、交流读书情况。
