第六单元多位数乘以一位数第一课时口算乘法课题教材第56-59页
课型新课教学目标1、使学生掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，提高口算的准确性
2、培养学生知识迁移、类推的能力，进一步提高学生的计算能力
3、培养学生仔细看题、认真计算的良好习惯
教学重点掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法
掌握两位数乘以一位数不进位乘法
教学难点理解整十、整百、整千数乘一位数的口算算理
教具准备课件、小棒
教学过程教学设计个性化调整或反思一、复习导入，二、创设情境，激趣导入师：同学们，你们喜欢去游乐园吗
游乐园里也有我们的数学，看看这张游乐园的照片，说说你们知道了什么
（出示第56页情境图）生：我知道了游乐园各种项目的价格
师：你能提出用乘法计算的问题吗
跟小组的同学说说
学生在小组里交流，教师巡视了解情况
师：今天我们就一起来研究与这些有关的乘法口算的问题
三、教学例1
师：先看题，说说你了解到那些信息
（课件出示例1）生：坐碰碰车每人20元，要求计算3人要多少钱
师：你怎样理解题意
生：每人20元，3人需要的钱数就是20的3倍，求一个数的几倍是多少用乘法计算，所以列式为20×3
师：该怎样计算呢
跟小组的同学一起讨论一下吧
学生进行小组讨论，教师巡视了解情况
师：谁愿意把你的想法跟大家说一说：生1：因为3个20是60，所以20×3=60
生2：因为10个3是30，所以20个3是60
生3：因为2×3=6，所以20×3就等于60
师：引导学生推想：200×3、2000×3得多少
（200×3=600,200就是2个百，2个百乘3是6个百，就是600；2000×3=6000,2000表示2个千，2个千乘3等于6个千，就是6000）四、总结提升师：在今天的学习中，你有什么收获
五、课堂作业1、口算下面各题，说一说你是怎样想的
20×4200×42000×330×4300
