教学名称：语言教学内容：《颜色在哪里》教学目标：1.观察物品的不同颜色，发展观察力。2.尝试用自己的语言补充故事情节，发展语言表达能力和创造力。3.与同伴合作涂颜色，发展动手能力和合作能力。教学准备：1.能表现物品美丽颜色的图片，例如水果、花卉和著名的画作等。2.《颜色在哪里》故事图卡（见材料制作）。3.彩笔。教学过程：1.出示能表现物品美丽颜色的图片，请幼儿欣赏图片中的颜色。2.请幼儿说说最喜欢的颜色，并在活动室里找出有该种颜色的物品。3.出示《颜色在哪里》故事图卡，讲述故事：有一头怪兽，它有一个特别的爱好，就是喜欢到处搜集不同的颜色。它会把搜集回来的颜色制成七彩的衣服、书本和椅子等，看见漂亮的颜色，它就会感到非常开心。有一天，它产生了一个想法：“如果我把所有东西的颜色都收藏起来，我就可以变成全世界最漂亮、颜色最丰富的怪兽啦！”于是，它每到一个地方，就把那里的颜色收藏在袋子里。没多久，它就把所有东西的颜色都据为己有，而那些东西都变成了白色——苹果是白色的，草地是白色的，花也是白色的，就连彩虹也是白色的，幸好这头怪兽没有收藏小朋友的颜色。小朋友们不喜欢到处都没有颜色的世界，因为这样太不好看了。他们决定要把颜色找回来,于是写了一封信给怪兽。4.与幼儿讨论如果他们是故事中的小朋友，会怎样请求怪兽归还颜色。5.教师继续讲故事：怪兽看了小朋友的信，它就写了一个谜语，如果小朋友猜对了，它就把所有的颜色还回去。谜语是这样的：雨后太阳出来时，一座大桥在天边，红橙黄绿青蓝紫，美丽颜色真不少。（彩虹）6.请幼儿猜谜语后，然后教师继续讲故事的结尾。7.发给每组幼儿一份《颜色在哪里》故事图卡，请幼儿合作涂上美丽的颜色。
