开国大典开国大典听到毛主席这铿锵有力的声音，全国人民在欢呼雀跃，从心底感谢毛主席，感谢共产党，为什么？人民当家作主人民当家作主的国家的国家(1)讨论交流：你感受到或你了解到有哪些事物或事例可以体现出在我国人民是国家的主人？(2)观察国徽：理解国徽的内涵。(3)根据以上问题和教材，说说我国的国家性质和人民的构成。小组合作小组合作展示要求：1、先阅读教材p4的内容，再组内交流。2、3人讲解，2人板书,1人补充（只板书关键词）畅所欲言畅所欲言(1)讨论交流：你感受到或你了解到有哪些事物或事例可以体现出在我国人民是国家的主人？材料一、1992年4月3日，七届全国人大第五次会议以1767票赞成、177票反对、664票弃权、25人未按表决器通过《关于兴建长江三峡工程的决议》。材料三、继铁路票价、民航票价听证会后，各地纷纷举行了水价听证会、公交车票价格听证会等，一些与老百姓密切相关的“小事”也开始由老百姓自己做主。(2)观察国徽：理解国徽的内涵。革命传革命传统和民族精统和民族精神神工人工人阶级阶级党党人人民民大大众众11、国家性质？、国家性质？我国是我国是工人阶级工人阶级领导领导的、以的、以工农联盟工农联盟为为基础基础的的人民民人民民主专政主专政的社会主义国家。的社会主义国家。P4-1-1P4-1-122、现阶段人民的构成？、现阶段人民的构成？包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者、拥护祖会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者国统一的爱国者P4-2-5P4-2-5知识拓展：知识拓展：人民民主专政人民民主专政————对广大人民实行民主对广大人民实行民主对少数敌对分子实行专政对少数敌对分子实行专政因此，人民民主专政的因此，人民民主专政的本质本质就是就是人民人民当家作主当家作主33、人民的地位？、人民的地位？国家和社会的主人。平等的享有管理国家和国家和社会的主人。平等的享有管理国家和社会的事务的权力，共同建设国家。社会的事务的权力，共同建设国家。P4-1-P4-1-最最后一句后一句3月3日放学后，几个八年级的同学边走边聊······学生甲：我爸爸到北京参加人代会去了，妈妈也出差了，走，到我家去玩。学生乙：我也想去北京参加人代会，多光荣。学生甲：做梦吧，你现在连公民都不是。学生乙：虽然我不是公民，我也是国家的主人，为什么就不能参与国家的管理？学生甲：这我也说不清，反正你没有这一权力。学生乙：那让我们一起去问问《思想品德》老师吧。学生甲：好！做梦吧，你现在连公民都不是。这我也说不清，反正你没有这一权力。请你以老师的身份帮助他们解决这些问题：(1)这几位同学的谈话中有哪些错误？(2)根据教材说说人民和公民的含义及区别。小组合作小组合作展示要求：1、先阅读教材p6的内容，再组内交流。2、2人讲解，2人板书,2人补充（只板书关键词）44、人民与公民的区、人民与公民的区别别性质性质含义含义范围范围人人民民公公民民政治概念政治概念与其相对与其相对应是敌人应是敌人法律概念法律概念与国籍密与国籍密不可分不可分不同国家不不同国家不同时期具有同时期具有不同内容。不同内容。具有某一国具有某一国籍并依法享籍并依法享有权利和承有权利和承担义务的人。担义务的人。在一国范围在一国范围内，相对于内，相对于公民内涵小。公民内涵小。公民包括人民公民包括人民和具有我国国和具有我国国籍被剥夺政治籍被剥夺政治权利的人。权利的人。在押犯人（包括被剥夺政治权利的人）只要具有中国国籍就都是中国公民。在押中国籍犯人是不是公民？在押中国籍犯人是不是人民？公公民民人民人民在押犯人，若被剥夺政治权利的人，不称为人民。3月3日放学后，几个八年级的同学边走边聊······学生甲：我爸爸到北京参加人代会去了，妈妈也出差了，走，到我家去玩。学生乙：我也想去北京参加人代会，多光荣。学生甲：做梦吧，你现在连公民都不是。学生乙：虽然我不是公民，我也是国家的主人，为什么就不能参与国家的管理？学生甲：这我...
