剪偶——立体剪纸动物故事创编主持人：范海龙、杨轶、黄琬茹课程目标：立体剪纸题材以动物为主，造型简练、小巧、活泼、生动、优美、可爱，学生们都很喜欢。学生将剪折的各种立体动物剪纸创造成一个个小故事，这又是个新的创意，不仅可以提高学生的创造能力、动手能力，而且还能提高学生的文化素质。课程内容：剪纸蝴蝶是一种装饰艺术。平展的蝴蝶具有左右对称性，折剪蝴蝶则是剪纸学习的的启蒙教育方式。观察范老师的剪纸过程，学习他下剪利落、运剪干净、持剪所向的技法，突破二维传统平面，运用一张纸，通过“剪、折、绕、扎”而成的一幅幅动物立体剪纸。作品构思巧妙、栩栩如生、活泼可爱、寓意深长、形象逼真、摆置自由彷如小精灵，为传统剪纸艺术拓展了另一类新空间和价值观，趣味十足。课程实施：1、践行教师示范讲解与分组讲解和学生自主学习、小组合作相结合的学习方式2、与学生建立良好的师生关系，切实培养学生探究创意与剪纸相结合的兴趣。3、对剪纸的兴趣与好奇心，能够将剪好的作品摆放在一起，配上背景，进行粘贴创作，创编一个小故事。4、展示自己的作品，教师予以点评。5、激发学生热爱生活的情感，提高学生的创造能力、动手能力，以及文化素质。（附：立体剪纸蝴蝶的制作方法）折（纸）---选择适当大小彩色纸并对折（做一只蝴蝶）或四折（做两只蝴蝶）画（样）---用铅笔轻轻画大样（选取外形具有显著特点的蝴蝶或蛾类）剪（形）---剪外轮廓，注意不要剪伤蝴蝶的触须和尾突等细小部分。刻（足）---在靠近蝴蝶胸部的翅膀处小心地刻三对足戳（纹）---用冲孔器打孔（眼部）并用刻刀在翅上刻出适当图案（充分采用剪纸符号）。挑（翅）---用牙签将戳有弧形的翅纹挑起，使翅纹成浮雕状穿（身）---用竹签穿过蝴蝶的胸和腹部，将蝴蝶的两翅合拢。弯（腿）---将蝴蝶的三对腿沿身体的背面弯去。再将嘴部向下弯曲。整（理）---整理成型剪纸蝴蝶立体剪纸蝴蝶的发展单只蝴蝶的制作方法介绍完了。还可以换另一种颜色的纸去剪同一样稿，从视觉艺术上看也是有差别甚至是惊喜的。在这个基础上可发展成在同一张纸上制作两只或多只蝴蝶并配以花草和背景。此外，结合多层彩色剪纸、浮雕剪纸、立体建筑剪纸和动物剪纸还可设计多种形式的内容，会得到意想不到的视觉效果。只要你多动脑子，一定会“剪”有新意，剪纸技术也就在不断的探索中有所创新课程实施1、观察范老师的示范动作，通过PPT的展示，了解单只蝴蝶的制作方法。2、尝试自己剪出蝴蝶作品，范老师巡视辅导。3、在单只蝴蝶的基础上，尝试在同一张纸上制作两只蝴蝶，并配以花草4、展示学生作品。
