剪偶——立体剪纸动物故事创编主持人：范海龙、杨轶、黄琬茹课程目标：立体剪纸题材以动物为主，造型简练、小巧、活泼、生动、优美、可爱，学生们都很喜欢
学生将剪折的各种立体动物剪纸创造成一个个小故事，这又是个新的创意，不仅可以提高学生的创造能力、动手能力，而且还能提高学生的文化素质
课程内容：剪纸蝴蝶是一种装饰艺术
平展的蝴蝶具有左右对称性，折剪蝴蝶则是剪纸学习的的启蒙教育方式
观察范老师的剪纸过程，学习他下剪利落、运剪干净、持剪所向的技法，突破二维传统平面，运用一张纸，通过“剪、折、绕、扎”而成的一幅幅动物立体剪纸
作品构思巧妙、栩栩如生、活泼可爱、寓意深长、形象逼真、摆置自由彷如小精灵，为传统剪纸艺术拓展了另一类新空间和价值观，趣味十足
课程实施：1、践行教师示范讲解与分组讲解和学生自主学习、小组合作相结合的学习方式2、与学生建立良好的师生关系，切实培养学生探究创意与剪纸相结合的兴趣
3、对剪纸的兴趣与好奇心，能够将剪好的作品摆放在一起，配上背景，进行粘贴创作，创编一个小故事
4、展示自己的作品，教师予以点评
5、激发学生热爱生活的情感，提高学生的创造能力、动手能力，以及文化素质
（附：立体剪纸蝴蝶的制作方法）折（纸）---选择适当大小彩色纸并对折（做一只蝴蝶）或四折（做两只蝴蝶）画（样）---用铅笔轻轻画大样（选取外形具有显著特点的蝴蝶或蛾类）剪（形）---剪外轮廓，注意不要剪伤蝴蝶的触须和尾突等细小部分
刻（足）---在靠近蝴蝶胸部的翅膀处小心地刻三对足戳（纹）---用冲孔器打孔（眼部）并用刻刀在翅上刻出适当图案（充分采用剪纸符号）
挑（翅）---用牙签将戳有弧形的翅纹挑起，使翅纹成浮雕状穿（身）---用竹签穿过蝴蝶的胸和腹部，将蝴蝶的两翅合拢
弯（腿）---将蝴蝶的三对腿沿身体的背面弯去
再将嘴部向下弯曲
整（理）---整理成型剪纸蝴蝶立体剪纸蝴蝶的发展单只蝴蝶的制作方
