高三第一轮复习高三第一轮复习【第二节】诗人笔下的诗中描绘的诗中的+物+物的特征+诗人托物寓意诗人借物喻人诗人以物自喻诗人托物明理诗人托物象征+寓意表达诗人……情感（追求、理想）表明了……生活哲理象征了……人物或精神第二类、物的形象鉴赏❀归纳答题步骤：诗人笔下物+特征+诗人托物言志+表达了什么感情（表明了什么哲理）其中“物的特征”又包括外在特征和内在特征。图示如下：外在特征：外表状态，处境际遇内在特征：精神品格、思想性格志趣追求（拟人）物的特征例（5）阅读下面一首词，谈谈你对词中“梅”的形象的理解。咏梅[陆游]驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。外在特征：内在特征：寓意：物的特征生长在荒僻之处，寂寞开放，无人欣赏，备受风雨摧残不慕虚荣、淡泊名利、始终保持芬芳高洁的品质，终生不渝。表达了诗人虽遭排挤打击，但仍然坚持操守，终生不渝的心志。答案：诗人笔下的“梅”生长在僻静荒远处，孤独寂寞愁苦，还时常遭受风雨摧残，但它不慕虚荣，淡泊名利，始终保持芬芳高洁的品质，至死不渝。诗人借梅自喻，表达自己虽然备受排挤打击，但仍坚持操守，终生不渝的心志。例（6）阅读下面一首唐诗，按要求答题马诗[李贺]大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。这首诗中的“马”是一个怎样的形象？诗人通过咏“马”表达了什么感情？物：物的特征：寓意：马雄骏威猛、气势如虹，渴望驰聘疆场，建功立业。表达诗人渴望施展雄才，建功立业的心志和眼前不被赏识，徒叹奈何的感慨。答案：诗中的“马”威猛雄骏，渴望驰骋疆场，一展雄才抱负。诗人托物寓意，表达自己渴望施展雄才，建功立业的心志以及眼前不被赏识、无可奈何的感慨。例（7）阅读下面一首宋词，按要求答题。画眉鸟[欧阳修]百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。简要概括一下你对诗中画眉鸟形象的认识。答案：诗中描绘的画眉鸟生活在林间树丛里，在花树丛中自由自在的歌唱，声音宛转动听，笼中鸟远不能及。诗人托物明理，意在表明：唯自由才能发挥自然万物的生命极致；无论身体或是灵魂，一旦受到束缚，就绝不可能迸发出生命的绚丽光彩。
