校本课程实施方案音乐根据我校实际情况，拟定开设校本课程：歌唱。歌唱是实践性很强的学习内容，是实施美育的重要途径。通过对音乐表演活动的亲身参与和直接体验，引导学生用健康的审美意识规范自己的歌唱实践，并在其中享受音乐表现的乐趣，以发展学生演唱歌曲的兴趣与爱好，增强演唱的自信心，培养学生的表现能力、审美能力及创造潜能。歌唱的教学，是九年义务教育音乐课中演唱的继续和发展，所以依然具有基础性。歌唱的教学内容涉及合唱、重唱及独唱三种演唱形式，但以合唱教学为主。开设方案：开设年级：高二学年课时设置：每周1学时，共计18学时。评价标准：在高二学年第一学期修完18学时可获得1学分。内容标准：欣赏优秀的声乐作品，感受人声的丰富表现力与美感，积极参与合唱、重唱、独唱等实践活动。在合唱中，注意倾听各声部的声音，保持声部间的和谐与均衡；理解作品的创作意图，并对指挥的动作作出敏锐的反应。本课程以班级为单位，一般应排练合唱曲3～5首。在重唱中，能够独立承担一个声部的演唱任务，并能做到与其他声部默契、和谐。在独唱中，能够较深入地理解作品的题材及风格，并能根据自己的声音特点，自信地、有表情地歌唱。学习并逐步掌握歌唱的基本技能，运用正确的呼吸方法、有气息支持的发声、圆润的音色、清晰的咬字吐字，有感染力和艺术表现力地歌唱。能够较熟练地运用乐谱学唱歌曲。哈尔滨市第五中学2008—2009学年度上学期校本课程开课清单模块任课教师总课时数学分开课时间模模块主要内容模块价值块名称代码歌唱YZ/X/Ⅱ/1欣赏优秀的声乐作品，感受人声的丰富表现力与美感，积极参与合唱、重唱、独唱等实践活动。在合唱中，注意倾听各声部的声音，保持声部间的和谐与均衡；理解作品的创作意图，并对指挥的动作作出敏锐的反应。学习并逐步掌握歌唱的基本技能，运用正确的呼吸方法、有气息支持的发声、圆润的音色、清晰的咬字吐字，有感染力和艺术表现力地歌唱。能够较熟练地运用乐谱学唱歌曲。歌唱是实践性很强的学习内容，是实施美育的重要途径。通过对音乐表演活动的亲身参与和直接体验，引导学生用健康的审美意识规范自己的歌唱实践，并在其中享受音乐表现的乐趣，以发展学生演唱歌曲的兴趣与爱好，增强演唱的自信心，培养学生的表现能力、审美能力及创造潜能。李晓慧181211/212
