小班科学活动设计发布者：襄垣县迎宾幼儿园郑慧峰活动名称：图形碰碰乐活动目标：1、能分辨三种不同的图形，巩固对圆形、三角形以及正方形的认识。2、感受几何图形拼搭组合的变化，体验图形组合变化的乐趣。活动准备：PPT课件、几何图形拼成的组合图白乳胶、A3纸、各种彩色图形人手一份活动过程一、教师和幼儿一起玩手指游戏，调动幼儿的情绪，谈话激发兴趣，引出课题。教师："刚才我们一起玩了手指变变变的游戏，我们的手指就像魔术师一样能变出很多的物体。今天老师给大家带来一个魔术盒，你们希望这个魔术盒变出什么？好，咱们来看看这个盒子里到底会变出什么呢？请小朋友们和我一起学习咒语：乌拉乌拉变，乌拉乌拉变。"（幼儿和老师学习咒语）二、利用多媒体引导幼儿回顾对图形的认识，观察图形组合变化。1、出示PPT，引导幼儿认识图形宝宝及魔法棒2、教师："现在，我要给你们变魔术了，你们可要仔细看，我用什么图形变成了什么？"3出示图片，引导幼儿认识用图形拼成的物体。（用圆形和长方形拼成了棒棒糖）4、幼儿交流：如果你是魔术师，你想变出什么？请个别幼儿发表意见。三、幼儿自主探索作画，教师巡回指导。1、教师："老师为你们准备了各种各样、大小不同的图形，并且用魔法棒为你们施上魔法，现在你们已经有了魔力，接下来就自己动手变一变吧。等会我们要比一比，哪些小魔术师能安静变魔术，变出和老师变得不一样的物体来。2、幼儿操作四、引导幼儿相互欣赏作品、相互交流
