四年级下册语文导学案编写人：使用人：家长签字：时间：16*和我们一样享受春天【学习目标】1.认识4个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，受到热爱和平的教育。【三分钟口语训练】交流了解伊拉克战争或其他中东战争情况。【知识链接】1.中国抗日战争：据历史上说总共是14年抗战!也就是从1931年开始!以“九一八事变”为起点的“14年抗战!谁都知道，日本大规模地侵略中国，是从“九一八事变”开始的。在侵占了东北以后，日本侵略者又不断侵犯上海、华北等地，占领了中国的大片领土。东北、上海、华北人民及驻守这些地方的军队，从“九一八事变”、“一二八事变”、“华北事变”起，就举起了抗日的大旗。阿富汗战争，伊拉克战争，利比亚内战，叙利亚内乱，马里军事政变2.阅读课后阅读链接《儿童和平条约》一、自主学习【学法指导】1.把文前导读读一读，明确学习要求。2.要想学懂课文，先得多读课文，把课文读正确读流利。3.遇到不会的生字词语可以借助工具书查找，也可以联系上下文理解，还可以请教他人。（一）认真读文，想一想每节诗主要讲了什么？(二)我能利用识字方法认识本课生字。还能用他们组词说话。蔚蓝巡弋蜥蜴频频绿茵祈盼（二）通过查字典、联系上下文等方法我能理解批注不懂的词语“蜥蜴、甲虫、蔚蓝色”。（三）读课文时要善于提出自己的疑问，随手把自己的问题记下来。（四）默读在书上做批注。有感情地反复朗读这首诗，思考：这首诗每一小节讲了什么？全诗四次提到“这究竟是为什么”，表达了作者怎样的思想感情？并选择自己印象深刻的小节多读几遍。二、合作探究1.将预习自学部分完成的内容在组内交流，形成小组最佳的探究结果。（提示：组长分好工，轮流发言，一定要踊跃呦！）2．通过交流，总结批注这首诗在写法上有什么特点？（提示：在读时，要注意将读、想、说有机结合起来，做到读读、想想、说说、读读。）3．我要和同学交流自己对这句话的理解“和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天……”我知道省略号省略的是：4.我要有感情地朗读这首诗。三、展示交流1.将小组分配的任务与全班同学进行展示碰撞，共同提升。（提示：好好表现，展示你们组最佳的风采，加油呦！）2．读了这首诗，我有几句话想说：四、达标训练：1．写近义词巡弋——（）梦幻——（）安宁——（）祈盼——（）阻挡——（）平稳——（）2.阅读理解地球的呻吟地球把他的一切都给了我们，他从来不懂得自私和吝啬，总是倾其所有。可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情——在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗；用刀枪去撕裂土地，用马蹄去践踏丰收；硝烟窒息儿童的歌声，鲜血染红清澈的河流……(1)联系上下文，说说下列词语的意思。吝啬：窒息：（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情。
