高三第一轮复习高三第一轮复习【第一节】常见的考点一、诗歌的形象、语言、表达技巧二、诗歌的思想内容和作者的观点态度第一步：把握形象特征第二步：分析诗人的思想感情。第三步：体悟诗人的深刻寓意。外在特征：外表状态、身份类属、处境际遇等内在特征：思想性格、精神品质、志趣追求等（一）答题的基本步骤及方法外在特征：外表状态、身份类属、处境际遇等内在特征：思想性格、精神品质、志趣追求等（二）诗歌形象的类型（1）人的形象鉴赏（2）物的形象鉴赏（3）景的形象鉴赏第一类：人的形象鉴赏❀答题步骤：这首诗（词）塑造了（描绘了）一个处境际遇+思想性格+身份类属的形象例（1）简析下面这首词中塑造的人物形象。菩萨蛮[魏夫人]溪山掩映斜阳里，楼台影动鸳鸯起。隔岸两三家，出墙红杏花。绿杨堤下路，早晚溪边去。三见柳絮飞，离人犹未归。1、处境际遇：2、思想品格：3、身份属性：思妇寂寞惆怅，思念丈夫，切盼夫归。独守空闺分析答案：这首词塑造了一个独守空闺，思念丈夫，切盼夫归，寂寞惆怅的思妇形象。（注意答案要点包括三个部分：一是处境际遇，二是思想性格特征，三是身份属性。）例（2）阅读下面一首词，你从中看到一个什么样的人物形象。鹧鸪天[苏轼]林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转夕阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。注：此词为作者被贬黄州时所作。分析1、处境际遇：2、思想性格：3、身份类属：被贬黄州迁客（诗人自己）闲适自得、愉悦宁静、乐观豁达。答案：这首词描绘了一个被贬黄洲，然而闲适自得、愉悦宁静、乐观豁达的迁客形象。有的诗中的人物形象既不是诗人自己，也不是诗人以外某个特定人物，而是虚拟出来因寄所托的某一形象。对此类人物形象的鉴赏，要深入把握其寓意。❀答题步骤：1、这首诗（词）塑造了（描绘了）一个（际遇+思想性格+身份属性）形象2、+诗人以此自喻+寓意（表达诗人……的思想感情或感慨）注意：下面这类型题目必须回答表达了诗人的注意：下面这类型题目必须回答表达了诗人的什么感情。什么感情。例（3）请对诗中的“将军”形象作简要分析。从军行[卢纶]林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。答案：诗中塑造了一个技术高超、镇定、警觉、神勇的将军形象，表达了诗人对将军的景仰之情。例（4）阅读下面一首诗，对诗中“剑客”形象作简要赏析。剑客[贾岛]十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？答案：诗中的剑客经历十年磨练，终于练就了高超剑术，踌躇满志，急欲施展。诗人以剑客自喻，表达了诗人曾经寒窗苦读，满腹经纶，对自己的学识才能非常自信，急欲施展才华，干一番大事业的心志。（1）诗歌内容基本分类：借景抒情诗、托物言志诗、咏史怀古诗、山水田园诗、赠友送别诗、思妇闺情诗、羁旅行役诗、边塞征战诗。（2）诗歌的表达技巧：表达方式：记叙、描写、议论、抒情（4）表现手法：直抒胸臆，借景抒情，托物言志，借古喻今，动静结合，虚实相生，正侧结合，烘托衬托，比兴对比，象征想象，典故渲染。（10）修辞手法：双关、比喻、比拟、对偶、设问、反问、夸张、借代、互文、通感、（对比、排比）（10）篇章结构：重章叠句、卒章显志、以小见大、伏笔、抑扬、铺垫、照应（6）（3）古典诗歌的常见情感：忧国忧民之感慨国破家亡之痛楚游子思乡之凄凉征夫思妇之幽怨怀才不遇之寂寞报国无门之激愤建功立业之豪迈自由悠闲之恬淡秀美山河之热爱亲情友情之真挚归耕隐居之闲适黑暗官场之厌恶贬官谪居之遗恨离别惜别之愁绪时光易逝之伤怀昔盛今衰之感慨（4）鉴赏诗歌的基本步骤：（1）看标题（2）知作者（3）读注释（4）品诗文（5）找直抒（6）看间接（7）明手法（8）悟情感
