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老师应该教什么我常常反思作为一名老师,我们应该教会学生些什么呢,是为了单纯做一个知识的传递着者,还是作为一种谋生的手段。两者都不全对,我觉得我们应该将老师这一职业作为一种生活,一种乐趣,一种信仰。在实际的教学中固然有极端的学生,难以处理的困难,但是,如果我们能倾心于此职业,我们就会有对策,而且会有无限的欢心。树木不可不浇灌,学生不可不教育。如果我们转变一下心态,一切都会翻转。教学我们首要的任务就是教会学生做人,做一个正直的人,做一个有道德的人,做一个有良好习惯的人,做一个有正确价值观的人,做一个对科学态度严谨的人其次才是最基本的知识传授。教会学生是一个老师最起码的标准。数学作为基础学科,其结论无非是让学生知道是什么,让学生对该定律,该公式的真正内涵准确的把握。也许老师的可并不怎样生动,但是如果我们能够将最普及的知识传递给学生,我觉得就是合格的教师。现在评价一个学生,包括学生要升学的标准还是考试成绩,只有老师能将知识教会学生,才能让学生有进一步的发展。如果老师一味的追求课堂的活跃而没有实质性的内容就会本末倒置。作为教师我们不仅要教学生学会,更重要的是教学生会学。学会是一种有限的学习能力,刚开始的时候我们应该以学会为主要目标,当学生拥有足够的基础以后,老师应该转变思路,逐渐让学生学会学习。因为,知识是学不完的,正是生也有呀,知也无涯。如果学生的学习能力养成了不仅利于现有教材的学习,更是让其终生受益。会学是一种能力,并非一朝一夕就能形成的,只有在老师的引导下,在平常的潜移默化中才能培养起来。要做到此,老师就应该思考,如何才能培养学生的此种能力,这是一个关键性的问题。教师的最高境界是让学生乐学。如果学生对学习能够像牛顿发现地球重力时那样高兴,那么我们的学生都会成为人才。但这一点做到更难,或者说是一种向往,但毕竟这样的向往并不是不能够实现。让学生乐学就要老师培养学生的学习兴趣,让学生知道知识具有无限的魅力,让学生在获取知识中能感受到收获的喜悦。在应试教育的今天,我们老师且很难做到忘我工作,更何况学生忘我学习呢,但作为老师我们可以去挑战自己,去尝试。只有去尝试才有经验,有了经验才会反思,而后再去实践,最后就能形成可行的教学方法。

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