二年级下册第四单元第八课时整理和复习（一）教学内容：课本P63页第1题，练习十四的第1～6题教学目标：1、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。2、使学生懂得从数学的角度提出学过的数学问题，并能够解决问题，培养学生应用数学的意识。3、培养学生积极参与数学学习活动的兴趣，对数学有好奇心和求知欲。在交流中养成倾听他人想法以及尊重他人与人进行合作的良好习惯。教学重点：求一个数是另一个数的几倍是多少的简单问题以及涉及乘除两步计算的实际问题。教学难点：用乘法口诀求商，按除数相同的规律进行整理。教学准备：实物投影、主题图教学过程：教师活动学生活动个性平台一、创设情景，引入谈话师：同学们，我们前几天学过了哪些知识，谁能说一下这些小朋友在干什么？二、合作交流，探求新知1、教学第63页主题图师：你看懂了什么？生：咱们把除法算式有规律地排一下，还可以利用乘法口诀表的排列方式整理除法算式。师：（1）发下一张空白的表格纸（2）组织学生根据45句乘法口诀写出45道除法算式（3）让学生以小组为单位按一定的规律合作整理除法算式，或者按除数相同的规律进行整理，培养学生井井有条的思维习惯，按规律办事的思想方法。三、知识应用，体验成功1、学生做第64页的第1题2、游戏形式做第64页第2题3、学生独立完成第65页第4、6题4、做第65页中第5题说一说学生观察主题图，同桌互相说一说题意学生以小组为单位按一定的规律合作整理除法算式（1）先算出每道算式的结果，写在对应动物的下面，然后再将所得7个结果按从小到大的顺序排列。（2）学生熟练应用乘法口诀求商，同时学会有序地思考问题的方法。（1）先让学生看清加、减、乘、除的运算符号（2）使学生初步形成百以内四则运算的口算技能（1）先让学生看懂图意（2）再让同桌两人为一组进行对口令活动（3）使学生进一步理解乘除法之间的关系，理四、回顾全课，总结提高这节课你有什么收获？五、随堂练习解“倍”的意义。谈收获完成练习
