如何让学生步入精彩的语文世界？《义务教育课程标准（2011版）案例式解读小学语文》节选张晨晖【理论阐释】《语文课程标准》在“课程性质”中指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”“课程基本理念”中又提出：“全面提高学生的语文素养”“正确把握语文教育的特点”。那么，把握语文的特点，彰显语文的魅力，培养学生的语文素养是语文教育的核心理念和价值追求。语文具有丰厚的人文内涵和实践性，它不仅是我们每个人学习、工作和生活的工具，而且还负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明，对一个人品格的形成、底蕴的积淀、对社会责任感的树立和终身教育能力的培养具有重要的奠基作用。语文是美的熏陶，情的沉浸，智的启迪，作为“百科之母”的语文以它抑扬顿挫的语音、象形会意的文字、丰富多彩的词语、妙趣横生的话语在众多学科中彰显着它独特的人文魅力。如何结合语文的特点引领学生步入精彩的语文世界，培养学生的语文素养是语文教师的首要任务。语文的魅力在于它古老的汉字。汉字是世界上仅存的最古老的文字。从仓颉造字的古老传说到公元前1400年前甲骨文的发现，到秦始皇的统一汉字，汉字生生不息，承载了中华民族五千年的文化历史，散发着不朽的魅力。汉字音、形、意结合，形如物象,瑰丽纷呈，声如钟磬，音韵铿锵，意蕴丰富，内涵深远。汉字不仅是文字符号，也是一种审美对象。鲁迅在《汉文字史纲要》中指出，汉字“具三美：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。”所以，无论是汉字的发展历史，还是汉字所承载的中国独具的文字文明和文化底蕴，都应该让我们引以为豪。让学生爱上语文，就先从爱上汉字开始吧！语文的魅力在于它独特的语言。语言是思想的家园，是民族精神的居所。汉语是世界上最丰富、最发达的意义之一，中国文化是世界上最丰富、最灿烂的文化之一，这样的文化凝结于这样的语言之中，使汉语比起其它语言更具有更加深广厚重的文化积淀、博大浩瀚的文化内涵。它被世界1/4的人口所使用,是世界上使用人口最多的语言之一，是联合国六大工作语言之一。我们的语言也是我们的历史，渊源于中国五千年的语言文化,是我们民族和国家的标志,是我们的精神家园。让学生爱上语文，就让他们徜徉于美妙的汉语言里吧！语文的魅力在于它承载的厚重的文化。语文是文化的载体。从母语包裹的文化看，汉母语可谓博大精深，源远流长，它以其独有的灿烂和美丽记录着中华民族的历史和文化，并且不断地把这种文化和历史加以积淀、传承和发展。对内，推动着中华民族的发展进步，维系着民族情感；对外，促进了世界文明的交流、进步和发展。汉语文教育作为中华民族的母语教育，既承担着传承民族文化知识，历练语文能力的责任，又必须以涵养民族情感，唤醒民族文化意识，振奋民族文化精神为其特有的功能。“《红楼梦》是中国封建社会的大百科全书”，还有哪一个学科的哪一部著作能有这般殊荣？语文确实承载着太多太多的文化。让学生爱上语文，就让他们接受中国文化的熏陶，形成健康的民族意识和强烈的民族感情吧！感受语文的魅力，引领学生步入语文世界的策略和途径又有哪些呢？首先是写好字。汉字的表意性，使她具有独具的魅力和非凡灵动的美。可以说，每一个汉字都静静散发着文化的气息和生命的芬芳。古老的汉字的书写方式——书法，也成为一门独立的艺术形式。汉字与书法使中华文化焕发出异彩奇光，汉字的书写逐渐升华为一门艺术，这在世界各种文字的发展史上不能不说是一个奇迹。作为小学生，写好汉字是进入语文世界的良好开端。朗读与背诵。朗读背诵是促成学生规范语言积累的重要途径，是学生形成良好语感的必要条件。在琅琅的读书声中，课文优美的意境、象征性的意义，都能得以充分地体现。“腹有诗书气自华”，有意识地背诵积累有助于吸收中国传统文化的精髓，形成深厚的文化积淀。阅读与感悟。阅读是一种灵魂的探险，是超时空的心灵对话。没有阅读就没有人类的发展和进步。作为母语教育最重要部分的文学作品，更是学生的精神家园。它以鲜明的形象，优美的语言，无比丰富的人文...
