“学程导航”课时教学计划学程预设导学策略调整与反思教学内容在太空中理家共几课时课型第几课时教学目标学习本文介绍情况与阐释事理相结合的方法学习准确、严谨、表意缜密的语言，学会积累并运用教学重难点体会学习缜密的语言教学资源有关介绍宇宙飞船、太空飞行、生活的影视资料、图片等预习设计1.朗读课文，勾画圈点，阐读和复述，了解文章描述的太空生活情况2.完成《学程导航》，字词练习1一、导入1.2003年10月15日杨利伟的太空生活2.美国宇航员的亲身经历二、复述课文，理清思路1.快速浏览课文，然后用概括的语言复述作者在太空中理家的情况。2.在阅读复述的基础上提问：本文是按什么来结构组织材料的？3.在太空中理家与地球上不同，你是否觉得作者的叙说很有趣味？为什么？三、揣摩语言，学习方法1.浏览文章中，你能否发现本文在语言上的突出特点是什么？2.请用勾画圈点法找出“尽管”“但”句式。你能说出这些句子在文中有什么效果吗？四、讨论思考讨论宇航员的精神。五、本课小结本文记叙了在太空中生活的情况，运用情况叙述和事理解说相结合的手法，语言准确平实。欣赏图片资料讨论自己想象中的太空生活注意用语顺序“先”“再”等文章末写“冒险者”应具有乐观、奉献、牺牲精神。总分总语言生动幽默引导学生从文中找出例子说明讨论、探究：语言平实，严密、生动、幽默先退一步再强调阐述对这些精神的见解领会情况，介绍与事理解说紧密结合的写法和文章缜密、严谨的语言特点。太空生活深奥，让学生在阅读复述中大体把握。2学程预设导学策略调整与反思3学程预设导学策略调整与反思4作业设计《学程导航》合作探究5
