学校德育管理要做好学校德育管理必须处理好两个关键问题
一是管理观念,二是管理技术
一、学校德育管理观念(一)德育首位观1.党和国家的需要《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人
“有理想、有道德、有纪律”都是德育的内容,有“文化”,文化有社会文化和自然科学文化,而社会文化大部分属德育的内容
《决定》要求各级各类学校必须更加重视德育工作
江总书记在第三次全国教育工作会议上的讲话指出:“要说素质,思想政治素质是最重要的素质,不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂”
可见德育是学校教育工作的重头戏
2.是人类社会的需要人本来就是动物,而人区别于其它动物的最基本特征是人具有社会的特性,这个社会特性的外在表现就是品德,没有人的品德就没有人类社会
人的品德是人类社会赖以存在和发展的基本条件
我们试想象如果人们都不遵守社会行为的基本准则,我们这个社会将是一个什么样的社会
德育为首是父母家长的嘱托
作为父母养育子女,如果子女不孝,对社会无益,反而危害社会,其子女尽管有天大的本事,养其何用
3.学生本人的需要人出生以后就要在一定的人类社会里生活,要在人类社会里生活,就要遵守人类社会的基本行为准则,否则就要到处碰壁
四书五经中的《大学》开篇就说:大学的目的,在于明显高尚的品德,在于使人们革除旧习,在于达到善的最高境界,从天子到百姓,一切都以修养自身为根本
修身→齐家→治国→平天下
这是人才成长的基本规律,人才人才先成人后成才,人是第一要义
人才的品格是事业成功的重要因素,往往又是进入就业门户的通行证
一所财经大学国民经济管理系的毕业生方磊求职经历