学生个案分析在班级里，总有几个比较特别的学生，他们是班级管理很好的研究个案，为我们工作的提高提供了现实的研究价值，我们要做好分析，从他们身上找出班级管理的策略和方法，提升自己的班级管理水平。我们六五班有三个特别的学生——王某梦课上不善于听讲，自己在那里自得其乐，王某然作业不按时做但热爱劳动喜欢干点零活、课上老是插话，马某昌上课坐不住，东张西望，但学东西较快，就是自律差一点。我对三人做了调查：小梦爱出神是由于学习基础弱一点，接受速度面一点，时间一长就对学习不太着急了，不过还是比较有人缘大家比较愿意帮她；但是，她好说，不分场合，没来由的有些不合时宜。小然，家长忙于自己的事，对其比较放松，放学后没能监管，对学习没有太多的关注，学习兴趣较低，积极性不足，喜欢四处游走，不着家，不热爱学习。小昌，头脑反应快，但自律较差，说话较多，好凑热闹，典型的看客。对于他们不能一样对待，结合其特点，采取不同的措施，积极引导，时刻关注。身边的个案最具研究价值，对班级工作做也最有针对性和参考价值。他们才是我们进步与提高的宝贵财富。
