千教万教教人求真千教万教教人求真千学万学学做真人千学万学学做真人如何成为一名优秀班主任如何成为一名优秀班主任潍坊市东明中学李玉良千教万教教人求真千教万教教人求真千学万学学做真人千学万学学做真人几种现象：1、应付劳动和作业等2、有老师管理无老师管理不一样3、在校在家不一样4、学习成绩优秀但人格魅力不强5、肆意破坏学校环境设施6、与老师或同学对立千教万教教人求真千教万教教人求真千学万学学做真人千学万学学做真人（一）班主任的重要性（二）班主任的管理能力（三）班主任的工作方法与技巧千教万教教人求真千教万教教人求真千学万学学做真人千学万学学做真人班主任的重要性•班主任水平决定班级水平•班级水平决定学生水平•学生水平体现教师水平•班级、学生、教师体现学校水平千教万教教人求真千教万教教人求真千学万学学做真人千学万学学做真人班主任的重要性1、教室内、卫生区卫生你注意了没有2、学生课前纪律你注意了没有3、和其他班级共同劳动或其他活动你注意整体协作了没有4、重大集会你注意学生纪律、卫生了没有5、在路上看到垃圾或其他有损学校形象的行为你注意了没有千教万教教人求真千教万教教人求真千学万学学做真人千学万学学做真人班主任的重要性6、有家长在和没有家长在内对孩子的教育方式是否一样？应怎样对待家长？7、你是否经常有让学生罚站、停课或其他体罚学生行为？8、你从言语上是否真正在教育学生，而不是在辱骂或贬低学生？9、在办公室内是否专心备课，为其他人作好表率？10、学校安排的工作是否保质保量的完成了？千教万教教人求真千教万教教人求真千学万学学做真人千学万学学做真人班主任的管理能力1、抓好关键环节•关键时间：第一次班会、集会、第一节课前、第一天、第一周•关键事件：劳动、分发作业、作业检查、考试、出勤•关键人物：班干部、个性学生千教万教教人求真千教万教教人求真千学万学学做真人千学万学学做真人班主任的管理能力2、班干部队伍建设•选好班干部：公正、认真、热心•教好班干部：自律、自强•帮好班干部：保护伞、导师•用好班干部：引导、指导、放手千教万教教人求真千教万教教人求真千学万学学做真人千学万学学做真人班主任的管理能力培养班干部的四个机制•班主任保障机制•班干部团结机制•学生竞争机制•班干部轮流机制千教万教教人求真千教万教教人求真千学万学学做真人千学万学学做真人班主任的管理能力3、班规•保证公正•坚持民主•注重细节•执行到位千教万教教人求真千教万教教人求真千学万学学做真人千学万学学做真人班主任的管理能力4、班级文化建设•树立目标班级长远目标、月目标、周目标、日目标、课目标学生学习目标、纪律目标千教万教教人求真千教万教教人求真千学万学学做真人千学万学学做真人班主任的管理能力•精神文化建设1、班级凝聚力、集体荣誉感2、尊重父母、老师、同学3、团结协作、互相帮助4、比学习、比干劲、比进步5、诚实、正直、宽容、认真、兴趣、真诚千教万教教人求真千教万教教人求真千学万学学做真人千学万学学做真人班主任的管理能力•物质文化建设板报、墙报、标语千教万教教人求真千教万教教人求真千学万学学做真人千学万学学做真人班主任的管理能力5、家长会•形式：个人、小组、集体•内容：思想、学习、教育方法千教万教教人求真千教万教教人求真千学万学学做真人千学万学学做真人班主任的管理能力6、身教重于言教•协调教师、维护任课教师形象•尊重学生、信任学生、爱护学生•认真负责：上课、备课、辅导•信守诺言、言出必行、赏罚分明•方法指导：学习方法、交际方法、做事方法千教万教教人求真千教万教教人求真千学万学学做真人千学万学学做真人工作方法与技巧1、你新接一个班级，担任这个班的班主任，开学第一周应该做一些什么工作？•开学前了解每个学生的档案•根据档案和学生自荐选好班委、课代表•开好第一个班会•用最短时间了解学生家庭和学习情况•学好学生守则，拟定班规，提出目标•总结学生一周上课、作业情况•召开一次任课教师协调会千教万教教人求真千教万教教人求真千学万学学做真人千学万学学做真人工作方法与技巧2、如果你班有几个“头...
