小班数学活动《比高矮》活动名称：比高矮执教人：赵晓露班级：小一班活动目标1、体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。2、大胆的用语言表述排列的结果。活动重点排序的方法。活动难点用语言描述排列的结果。活动准备1、两只毛绒兔。2、PPT。3、练习巩固。过活动程活动过程：一、出示小兔玩偶，引发幼儿兴趣导入活动。师：“看，今天谁来我们班了？”师：“这两只小兔子啊，刚才在吵架。这只小兔子说我吃的多所以我长得比你高！另外一只小兔子说我天天吃蔬菜水果，我比你高！到底他们谁高，我们来帮他们比一比吧！”二、出示PPT（一）三只动物的比较高矮。师：“小兔子说，小朋友们真厉害，都会正确比较两个小动物的高矮了。要是再加一个小动物，你们能不能帮三个小动物比一比高矮呢？”师：“看谁的眼睛亮，最矮的小动物是谁？矮的是谁？高的是谁？”引导小朋友说出：××是高的，××是矮的，××是最矮的。（二）三只动物排序。（1）从矮到高排序师：“森林幼儿园的小朋友们要排队出去做操了，大象老师要让他们从矮到高排序。”（出示排队标记），小朋友看这是什么标记？（排队标记）。怎样排呢？小朋友想想这3只动物应该谁排在最前面，哪个跟在后面，哪个排在最后面？小结：从矮到高排序，矮的排在最前面，高的排在最后面。队伍里的动物的个子趋向是越来越高。（2）从高到矮排序师：“到了下午，大象老师说，这次我们出去不按从矮到高排队了，你们猜猜看，除了从矮到高排，还可以怎么排呢？”师：“那从高到矮排队，谁应该排在标记的最前面，谁排在后面，谁排在最后？”小结：从高到矮排队，高的排在最前面，矮的排最后。队伍里的小动物的个子走向是越来越矮。三、出示PPT，老师引导让幼儿完成作业。
