中班阅读《为什么我不能》赵蓉平遥教科局VIP专享VIP免费

中班绘本阅读《为什么我不能》活动目标：1.通过观察画面的细微之处，大胆猜、想象，理解画面内容。2.通过提问、交流，感受绘本循环往复的故事结构。3.体验绘本阅读和想象、提问带来的快乐。活动准备：1.图书内容PPT，绘本幼儿人手一本；2.和绘本内容相关的小动物卡片各一个；环形图箭头；3．声音文件：为什么我不能；4.《为什么我不能》配套DVD；5.磁性黑板。活动重难点：大胆猜、想象，理解画面内容活动过程：一、出示PPT，引起幼儿的关注，请幼儿观看绘本的封面。师：今天老师给小朋友带来了本书，这是封面。1.看看这上面有什么？他们在干什么？（小鱼吐了一个大泡泡，看看泡泡里有什么？这是什么符号？你在哪儿看见过？它表示什么意思呢？）总结：当我们心中有问题的时候，就可以用问号来表示。2.现在谁有问题啊？你怎么看出来的？引导幼儿发现泡泡的尖尖角指向谁，就表示谁有问题。二、观察小鱼看到小牛踩泥巴的画面，初步了解句式"为什么我不能……，像……那样？"。1.小鱼有什么问题？2.小牛正在泥地里干什么？你们踩过泥巴吗？踩泥巴时心情怎样？3.小牛在踩泥巴也很开心呢！小鱼看见了，就问妈妈："为什么我不能踩泥巴，像小牛那样？"4.小鱼问了什么？（贴教具：小鱼、小牛）5.小鱼能不能踩泥巴呀？三、带领幼儿一起观察画面,大胆想象、猜测，熟悉句式。1.小牛的疑问。①下面谁有问题了?②小牛看到了谁？小鸟在干什么？（幼儿自由回答）③那小牛会问什么呢？（请2-3个幼儿回答）（播放录音）请幼儿学一学后贴教具小鸟卡片。2.小鸟的疑问。①现在又是谁有问题？②猜猜小鸟会问什么？（引导幼儿把问题表述完整）贴小鸭卡片。四、幼儿自由翻看绘本，猜测、讨论小动物的疑问。1.幼儿自由看书接下来谁会有问题呢？小鸭又会有什么问题呢？小朋友们到这本书里来看一看、找一找。2.请幼儿介绍你看到谁有疑问了？它有什么问题？3.看完后把书合上看封面，介绍故事的题目。五、师幼共同欣赏动画片。六、总结。看完动画后把剩下的动物一起出示在圆环上。刚才这个故事小鱼的问题是：为什么我不能踩泥巴，像小牛那样，小牛的问题是：问什么……哎呀！它变成了一个永远也讲不完的故事了，真有趣。七、活动结束师总结：这些小动物真爱动脑筋，提了这么多问题。小朋友，你们平时有没有看到什么不明白的事呀？以后，我们也要像这些小动物一样仔细观察，大胆提问，有问题可以问爸爸、妈妈，可以向有知识的人请教，也可以和爸爸、妈妈一起到书里或上网查找答案。