如何做好学情分析经过十几年的教学经验及这段时间的培训，我认为做好学情分析有以下的几种常用的方法：1.学生听课状态的体现教师在上课时，要注意观察学生的听课状态，以获取教学反馈信息的能力。学生的一皱眉，一点头都能够及时知道自己的教法是否适应学生的需要，学生是否听懂了讲授的内容。能够了解学生在学习中哪些知识技能掌握得比较好，哪些还没有完全掌握，存在什么偏差和问题。教师可以根据这些信息，及时对教学作出调整，以减少无效劳动，确保教学活动不偏离预定的教学目标。2.细心分析作业、卷面教师还可根据学生的课堂作业、卷子来分析学生对知识的接受情况。作业可以帮助学生及时巩固课堂所学知识，培养和发展学生能力。我的作业经常是面批，分析作业错的原因，听听孩子的理由。卷子面批有困难，尽可能就个别问题面对面寻问学生。同时，3.课下交流沟通教师不一定课下就在办公室里办公，在班级逗留一下，办办公，让学生理解你工作的艰辛，和学生聊聊天。作为新时期教师要重新审视在学生心目中的形象，要摒弃传统“师道尊严”的师生关系，建立一种朋友式的友好帮助的关系。师生间多进行思想交流，感情沟通。以便及时了解学生思想变化，学习状态，并进行疏导解决，以期达到急学生之所急，答学生之所疑，师生共同发展共同进步的目的。教师平时多留心观察，多总结经验，多开动脑筋，把多种的方法灵活运用，以期达到对学生的行为，思想情感，学习情况等做到心中有数，从而进行有的放矢的教学，提高课堂教学质量。
