第27章圆教案（一）课题§27
1圆的认识课时安排3第1课时教学课型新授课■实（试）验课□复习课□实践课□其他□教学目标1、了解圆的有关概念
2、理解圆是轴对称图形，过圆心的直线都是它的对称轴．3、理解垂径定理并灵活运用垂径定理及圆的概念解决一些实际问题．教学重点垂径定理及其运用．教学难点探索并证明垂径定理及利用垂径定理解决一些实际问题．课前准备课本P36—P37教学环节教学内容设计意图导入、板书课题学习目标自学交流【学习过程】一、板书课题讲述：同学们，今天我们来学习第27章§27
1圆的基本元素（板书课题）二、出示学习目标（一）过渡语：要达到什么样的学习目标呢
请看：（二）出示学习目标学习目标1、了解圆的有关概念
2、理解圆是轴对称图形，过圆心的直线都是它的对称轴．3、理解垂径定理并灵活运用垂径定理及圆的概念解决一些实际问题．三、自学交流（一）过渡语：怎样才能当堂达到学习目标呢
不是靠老师讲，而是靠你们自己学
请同学们按照自学指导认真学习
（二）出示自学交流内容自学交流认真看课本(p36-----p37)，思考并完成：1、什么是弦、弧、劣弧、优弧
2、什么是圆心角
3、圆是轴对称图形，谁是圆的对称轴
圆有几条对称轴
4、圆心角、弧、弦的关系定理是什么
5、通过“试一试”，你能发现什么结论
6、什么是垂经定理
7、垂径定理的推论是什么
教学环节教学内容设计意图反馈拓展如有疑问，可以小声问同桌或举手问老师
5分钟后，比谁能正确完成自学交流内容
（三）先自学1、学生看书，教师巡视，师督促每一位学生认真、紧张的自学，并完成自学交流内容
2、（过渡语：看完并看懂的请举手
）以同桌二人或前后桌四人为一小组，师组织学生进行合作性学习，鼓励学生质疑问难
（四）后交流请学生代表口述自学交流内容中各个问题的答案，其余学生仔细听，发现错误并能更正的请举手更正
四、反馈拓展（一）拓展题：1．
