《黔之驴》课件（苏教版）3VIP免费

黔之驴善堂镇第一初级中学张明生柳宗元，字子厚，汉族，河东人，柳宗元，字子厚，汉族，河东人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，世称“柳河家、散文家和思想家，世称“柳河东”、“河东先生”，因官终柳州刺东”、“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称“韩柳”。我们学过他的《江并称“韩柳”。我们学过他的《江雪》、《渔翁》诗。雪》、《渔翁》诗。督预示标一种文学体裁，以故事的形式一种文学体裁，以故事的形式或拟人手法寄寓意味深长的道理，常或拟人手法寄寓意味深长的道理，常带有讽刺或劝戒的性质。带有讽刺或劝戒的性质。督预示标读准下列彩色字音读准下列彩色字音黔好事者船载以入慭慭然遁噬狎跳踉㘎dùnliángzàizàihàoqiánshìxiáhănyìn督预示标督预示标：•能够体会文中的生动的动作和心理状态描写的词语，学习两个寓言形象的特点。•理解本文的寓意。以小组为单位：1、用课文中的词语说说老虎认识驴的心理过程。2、找出描写老虎动作、心理的词；3、分析老虎和驴子的形象4、理解文章的寓意1.1.虎认识驴的心理过程虎认识驴的心理过程以为神莫相知以为且噬己也觉无异能者终不敢搏技止此耳生动描绘虎认识驴的心理过程，推动情节发展。2.从文中找出描写虎的心理、动作的语句。心理1、以为神2、莫相知3、以为且噬己也4、觉无异能者5、终不敢搏6、技止此耳动作蔽林间窥之稍出近之远遁往来视之又近出前后稍近，益狎，荡倚冲冒跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去畏驴吃驴识驴画出文中描写驴和虎的词句，说说课文是从哪些方面来刻画这两个形象的?请各用一个词语概括驴和虎的形象。•驴：貌似强大本质虚弱外强中干蠢笨无能•虎：机智勇敢机智勇敢谨慎小心谨慎小心观察仔细观察仔细狡猾敏捷狡猾敏捷这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干。告诉人们：敢和驴子的外强中干。告诉人们：不要不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。争，善于斗争，定能获得胜利。黔驴之技黔驴技穷庞然大物比喻虚有其表，本领有限。比喻仅有的一点本领用完了。体型大而笨重的东西,也指貌似强大而实则虚弱的东西.这则寓言故事寓意深刻，后来由此演化出一些成语，你能想出几个？还能说出意思吗？讨论分析驴被虎吃掉的原因有哪些？1、老虎聪明2、老虎有真本领，有真才实学3、驴外强中干，没有真本领4、环境不适合驴生存；如果你是一只侥幸逃离虎口的驴，面对血淋淋的现实，你会何去何从？是直面惨淡的“人”生，超越旧我，还是听天命，坐以待毙？1、离开这里，换一个适合自己生存的环境2、练就一身好本领1、请同学们总结本节课所学到的知识。2、预习诵读欣赏中的三首古诗，并背诵