英语课堂观察量（课堂文化）VIP免费

课堂观察量表（4）——课堂文化的维度时间讲课人评课人课题视角观察点结果统计评价反思思考①教学是否由问题驱动?问题链与学生认知水平、知识结构的关系如何?②学生思考的水平怎样?怎样对待或处理学生思考中的错误?民主①师生课堂话语(时间/对象/措辞/插话)是怎么样的?②学生参与课堂教学活动的人数、时间怎样?师生关系和课堂气氛怎样？创新①教学设计、情境创设与资源利用有何新意?②课堂生成了哪些目标/资源?教师是如何处理的?关爱①学习目标是否面向全体学生?是否关注不同学生的需求?②特殊(学习困难、疾病)学生的学习是否得到关注?叫答机会/座位安排如何?特质①该课体现了教师哪些优势(语言风格/行为特点/思维品质)?②整课堂设计是否有特色(环节安排/教材处理/导入/教学策略/学习指导/对话)?