高考音乐生的培养之我见VIP免费

高考音乐生的培养之我见【内容摘要】：【关键词】：音乐高考感化教育正文：对于教师在教学中出现的问题学生如何去教、如何去感化她，让她从低谷中走出来，并走向顺利的人生，是我一直在做的事情。下面就我在教学中碰到的一些问题学生谈一点个人的感想。我是从事音乐教学工作的，在高中音乐教学过程中会有一项既有升学压力又富有挑战性的工作，那就是音乐高考生的培养。音乐生大部分都是文化成绩不好，而在唱歌或钢琴方面有一定的特长的学生，而这些学生当中有相当一部分学生都是家庭或多或少有些问题，导致有一部分学生的心理具有这样或那样的问题。其中最为明显的是因父母离异造成学生没有受到适当的照顾和关爱，而最终导致学生厌学、性格差，跟同学不能相处融洽这样的情况，严重的甚至早恋、心理畸形等。如何不加以好好的控制和调整这样的学生的一生都可能毁了。那如何对他们进行教育和启发呢？下面我谈几点我个人不成熟的看法：一、想办法接近他们，让他们对你们产生亲近感，不排斥，喜欢听你的话。也许她一时还不会很信任你，但是你一定要表现出一切为她好，相信她、爱她这样的意愿，有了这个前提你才有机会接近她，感受她，以及后来的教育她。有了这个前提后就要找对问题对症下药。她喜欢做什么，擅长做什么，目前存在什么问题，这是接下来要做的事。二、找出问题、正视问题。每个学生的背后都有着不同的家庭教育背景。家庭教育在孩子的一生中占据着时间最长影响最大的教育方式。有什么样的父母基本可以确定有什么样的孩子。如果父母由于忙于自己的工作和事业而忽略了孩子的教育，那孩子在接受学校的教育中就会出现这样或那样的问题。轻的可能只是厌学，好玩、好动，人性；严重的甚至打架、逃学、早恋、抽烟等染上这些不良的恶习。教师只有在充分了解学生产生的问题的根源之后才能对症下药，使“药到病除”。在我的音乐教学及音乐高考生的培养过程中我碰到过这样一个非常典型的事例。学生黄某，初一来到我们学校，班主任对她真是头疼之极，经常迟到、早退，上课吃零食，不交作业，跟同学打架，而且屡教不改，还是个女生。所以在课后的走廊上或者教师的办公室里经常见到某某老师在训导她的场面。据初中年级的很多老师说这个学生真是没药可救了。没有接触她之前对她的了解就是这些。之后一个偶然的机会我去到初中部，在走廊上看见这样一幕，一个男老师在找一个女生谈话，这个老师也是轻言细语的循循善诱，跟她在谈着纪律学习等问题，可是这个学生呢全然不顾，自己东张西望的不配合，走近时听她嘴里还哼着小曲儿。我走进时耳朵里听到了一个很漂亮的抒情女高音的声音，我很诧异，顺口跟她的班主任说，嗯，这个女同学的歌声很美、声音很漂亮，有机会好好唱首歌我们听。没想到也正是由于我的这个偶然从此改变了这个女生的一生，也可以说是挽救了她一生，因为在之后的接触当中，有很多老师发出如此感慨，嗯嗯，原来她也有一点过人之处啊。可见老师们对她的印象之深刻呀！原来这个女生在老师们心目中的印象是这样的。那她的问题是纵使有很多问题，但是她也有自己爱好和长处那就是唱歌。三、把握时机、因材施教。之后，在一次声乐选拔比赛的活动中我见到了她的身影。她在办公室只有我一个人之后，小声跟我说，老师我想参加比赛，让我帮她听听她选的歌曲。至今过去五六年了我都还记得她当时选的歌曲是一首流行歌杨丞琳唱的《雨爱》。可以说我一听到她的声音我就喜欢上了，这是一个多么细腻、动听的声音啊，没有经过任何的雕饰，全然是一块未经雕琢的美玉啊！我如获至宝，但不动声色。一步步引导她、鼓励她，一次次走上越来越大的舞台。碰巧的是她进入高一之后由我一手带领她走向象牙塔。那其中经历的一切如果一一数来可能几天几夜也数不清，我想说的是，只要你对学生怀抱信心，发掘她的长处和闪光点，无论多难用的时间多长，最终你还是会取得成功。这个女生在后来的高考中取得了术科跟文化课的双上重点线，后来由于填报志愿的问题被广州大学录取了，不过从此她的人生也可以说是前程似锦了。通过这样一个事例让我真正明白这一句话的含义“只有不会教的老师、没有教不好的学生”。只要你用...