活动名称:小猫和老鼠(音乐)活动目标1.在猫和老鼠的游戏情境中，尝试根据音乐节奏快慢的变化模仿小猫和老鼠的动作，体验和伙伴一起音乐游戏的快乐。2.在游戏中进一步发现白天和黑夜不同的活动，愿意用动作模仿表现。活动准备:1.课件《小猫和老鼠》2.材料准备：猫、鼠头饰若干活动过程一、小老鼠来了1.小老鼠走路①教师：我们已经学过了《小猫和老鼠》这首歌曲，今天它们又来和我们一起做游戏了。听听谁先来了。（播放老鼠音乐）②教师：你觉得可能是谁来了？你是怎么知道的？小结：音乐的节奏非常快，就好像有只小老鼠从我们面前走过，哧溜一下就不见了。③教师：小老鼠是怎么走路的？（鼓励幼儿动作模仿）小结：小老鼠踮起脚尖悄悄走，就怕别人发现它。我们一起跟着音乐来学学小老鼠走路。（播放老鼠音乐，教师带领幼儿模仿小老鼠走路，一遍走的快，一遍走的慢）④教师：小老鼠走路有时候快有时候慢，快的时候小老鼠可能在做什么？慢的时候可能在做什么？小结：小老鼠走的快的时候可能是在找食物、躲避小猫……，小老鼠走的慢的时候可能已经找到了好吃的、在散步……。（结合幼儿回答总结）2.夜晚的小老鼠①教师：小老鼠通常什么时候出来玩？小结：每到夜晚，四处静悄悄的时候，小老鼠就会出来玩了。②教师：你觉得小老鼠晚上出来可能干什么呢？（鼓励幼儿用动作表现）③教师：请你在音乐中把小老鼠在晚上可能做的事情用动作表现出来。教师带领幼儿动作表现。（播放老鼠音乐）二、小猫咪来了1.小猫咪走路①教师：又有一个小动物来了，是谁呀？（播放小猫音乐）②教师：这次可能是谁来了？你是怎么知道的？小结：这次音乐的节奏比较慢，就好像有只小猫在优雅地散步。③教师：小猫是怎么走路的？小结：小猫走路很神气，挺着胸抬着头。我们跟着音乐来学学小猫走路。（播放小猫音乐，教师带领幼儿模仿小猫走路，一遍走得快，一遍走得慢）④提问：小猫走路为什么也有时候快有时候慢呢？小结：小猫走的快的时候可能要去抓老鼠……小猫走的慢的时候可能正在散步……（结合幼儿总结回答）2.夜晚的小猫咪①教师：小猫晚上会不会出来呢？它可能出来干什么呢？②教师：请你跟着音乐来做做晚上的小猫。教师带领幼儿动作表现。（播放小猫音乐）三、小猫和老鼠1.白天的小猫和老鼠。教师：刚才我们做了夜晚的小猫和老鼠，那么白天的时候它们可能在做什么呢？我们一起来看一看。（出示猫和老鼠睡觉的图片）小结：原来小猫和老鼠白天的时候都在睡觉休息呢。2.游戏：小猫和老鼠玩法一：幼儿选择动物头饰。听到节奏慢的旋律，小老鼠出来寻找食物，小猫在“家”休息；听到节奏快的旋律，小猫出来抓老鼠，小老鼠躲回“家”。（播放歌曲伴奏音）玩法二：幼儿选择动物头饰。听到节奏慢的旋律，表示到晚上了，小老鼠和小猫都要出来玩；听到节奏快的旋律，表示到白天了，小老鼠和小猫都要回家休息。（播放歌曲伴奏音）
