1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。
碎片内容
如何克服多媒体教学中展示问题与学生自主探究的矛盾
多媒体教学中,大多数老师都是把问题预设在多媒体中,通过这些问题来引导学生完成学内容,或带着这些预设的问题自主与合作学习,也就是说很难有机会提出自己的问题,探究无从谈起
我认为教师要从这几个方面进行努力:1、设计多媒体课件时,不要面面俱到,尽量少设计几个问题,把尽可能多的问题留给学生
2、课堂上,不要让多媒体“一言堂”,给学生一点自主探究的时间
3、大家都知道,多媒体是用来辅助教学的,而不是主导教学的
但近来我在听课的过程当中,发现大多数的老师都以多媒体为主导,老师辅助,学生跟着走
因此,改变这种关系,学生才会有更多的机会去探究
中小学学习资料大全