小学美术作业对教学的影响一、小学美术作业对教学的影响有很多老师认为，小学生只需要有语文、数学、英语作业就可以了，如果再布置美术作业，会使孩子感到巨大的压力，对小学生的身心健康发展不利。其实，这种想法是不完全正确的，长久以来，小学生因为每天只有主要的三门课程作业而对作业感到厌烦。在小学生的世界里，作业永远都是理性的对与错。但是小学生没有仔细地观察过身边的一切事物，也无法发现这个世界的美妙。众所周知，小学美术教学都需要在课堂画画，如果只是一味地让孩子对着书本的固有色彩、图案作画，不可否认，这会抹杀了天真孩子的想象力。在浙教版的小学美术教材里有一个课时是让小学生画一些简单的图案，类似于窗帘的设计。这时，只有为小学生布置课后作业，让他们回家认真地观察自己家的窗帘或者是其他的图案，发挥自己天马星空的想象，完成美术课后作业。这样一来，小学生在完成课后作业时，既训练了观察能力，也有了自己的创新。二、美术教学怎样利用课后作业培养情商小学美术教学可以利用美术课后作业培养孩子的情商，如果孩子的情商在完成美术课后作业的情况下得到提升，对小学美术教学也会产生正面影响。小学生在家里完成画窗帘的美术作业时，免不了会问家长，窗帘是这样设计的、为什么要用到窗帘呢？我画的图案好不好看呢？家长也会积极回答孩子这些新奇的问题，这样小学生就和家长建立了良好的沟通关系。良好的沟通交流能力是具有高情商的一种具体表现，小学生具有良好的交流沟通能力，也会理解、接受老师在课堂上的美术教学语言，小学美术教学也可以顺利地达到教学目的。小学美术课后作业对教学的影响是非常广泛的，美术教学永远是人类追求美的一个必经方式。我们要充分认识到小学美术课后作业对美术教学的影响，培养孩子的情商，让小学生从小就在美术教学的熏陶下，成为一个具有高情商的人才。
