语文科教学计划表教师姓名：黄敏四年级31班2013年9月1日简析）该科学习（学生对基本情况本班共有学生55人，男生人，女生人。其中大部分学生的语文成绩比较稳定，10人左右的成绩很不理想，（如廖成达、张玉玲、陈国生等）时有不及格的现象发生。教的学要目求教材分析四年级上册教材的主要特点，与一、二、三年级教材是一脉相承的。使用过前几册教材的老师，对这套教材的主要特点已经有所了解。下面从四个方面作简要提示。1、加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标课程标准中提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。2、加强整合，围绕专题组织教材本册教材继续按专题分组编写，确定专题的思路比前几册有所拓宽，除了思想内容方面的专题外，“中外童话”是从文体角度定的专题，“作家笔下的动物”则是侧重体会文章的表达形式。根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的思想，在按专题编写教材时，注意了加强整合，每组的课文都围绕专题编选，从导语到语文园地的各项内容也都围绕专题来安排。而且，围绕专题安排的各项学习内容与学习活动，前后有联系，有照应，做到环环相扣。这样，就使整组教材以至整册教材成为一个有机的整体。3、加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习本册教材，在编写时既考虑有利于教师的教，又考虑有利于学生的学，努力使教科书既成为教师的“教本”，又成为学生进行自主、合作、探究学习的“学本”。这一特点在教材里有多种呈现方式：一是在课文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引导学生边读边想，自读自悟；二是在精读课文的思考练习中，安排了引导自主、合作、探究的题目；三是在每组课文后面安排了学生对本组所学字词进行自查自测的“词语盘点”；四是“语文园地”中设置了“我的发现”“展示台”“宽带网”等体现自主、合作、探究学习的栏目。教学进度安排周次日期教学内容18|28-9|1开学29/3-9/91.观潮2.雅鲁藏布大峡谷39/10-9/163.鸟的天堂4.火烧云语文园地一49/17-9/235.古诗两首6.爬山虎的脚7.蟋蟀的住宅59/24-9/318.世界地图引出的发现语文园地二610/1-10/7国庆放假710/8-10/149.巨人的花园10.幸福是什么11.去年的树810/15-10/2112.小木偶的故事语文园地三13.白鹅910/22-10/2814.白公鹅15.猫16.母鸡1010/29-11/4语文园地四17.长城18.颐和园1111/5-11/1119.秦兵马俑语文园地五20.古诗两首1211/12-11/1821.搭石22.跨越海峡的生命桥23.卡罗纳1311/19-11/2524.给予是快乐的语文园地六25.为中华之崛起而读书1411/26-12/226.那片绿绿的爬山虎27.乌塔28.尺有所短1512/3-12/929.寸有所长语文园地七30.呼风唤雨的世纪1612/10-12/1631.电脑住宅32.飞向蓝天的恐龙1712/17-12/2333.飞船上的特殊乘客语文园地八1812/24-12/30复习191/31-1/6复习20期末考试教学措施1、钻研教材，精心备课、上课，及时批改作业。2、授课时，努力创设情境，采取多种多样、生动有趣的形式教学。调动学生的学习积极性，使学生在兴趣盎然中学习知识。3、教给学生学习方法，培养学生的学习自觉性和主动性。4、对新知识点要增加训练量5、勤于和各科教师和家长联系，取得他们的配合和支持。6、继续做好差生转化工作，使他们的成绩再上台阶，从而提高整个班级的学习成绩。教学进度表教检记查导情况处载教导主任年月日校本科教学计划表教师姓名：黄敏三年级32班2013年9月1日简析）该科学习（学生对基本情况教的学要目求教材分析教学进度安排教学措施教检记查导情况处载教导主任年月日校本科教学计划表教师姓名：黄敏四年级31班2013年9月1日简析）该科学习（学生对基本情况教的学要目求教材分析教学进度安排教学措施教检记查导情况处载教导主任年月日文体活动科教学计划表教师姓名：黄敏五年级30班2013年9月1日简析）该科学习（学生对基本情况教的学要目求教材分析教学进度安排教学措施教检记查导情况处载教导主任年月日健康与环境科教学计划表教师姓名：黄敏四年级31班2013年9月1日简析）该科学习（学生对基本情况教的学要目求教材分析教学进度安排教学措施教检记查导情况处载教导主任年月日
