教师基本功培训及考核方案一、指导思想：为全面落实《国家教委关于开展小学教师基本功训练的意见》，全面提高教师政治、业务素质，结合当地中小学教师继续教育的内容和进程，根据本校教师的实际情况，就开展教师基本功训练工作制定如下实施方案。二、训练目标：教师基本功训练的目的就是要使每位教师都能书写规范工整的汉字；讲一口流利的普通话；设计一个完美的教学案例；制作一个合格的多媒体课件；上好一堂学生满意的课；充当一位出色的德育导师。要通过开展教师基本功训练的一系列活动，牢固树立“德高为师、学高为范”的形象意识。营造人人参与、练有所得、练以致用、持之以恒的氛围，使教师在“普通话、三字一画、课堂教学设计、现代教育技术应用”等方面有大幅度的提高。三、训练对象及原则：1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从课堂教学直观行为和“三字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）一画（简笔画）一技（信息技术）”等通用于所有教师的一般基本功方面同时入手。2、在训练形式上，坚持习惯养成、自醒自悟、业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期竞赛和专项考核相结合的多种有效形式，用竞赛带动训练、以考核促进训练。3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛、考核四位一体的原则。长远规划与短期训练有机结合，科学推进，务求实效。4、在评价与验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则，并列入常规管理考核和专任教师年度考核的范畴。四、训练内容及要求1、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平（语文教师、数学教师）；在公众场合即席讲话，能正确清楚地表达自己的思想，做到观点鲜明，内容具体，用词准确，条理清楚，节奏适宜。建议每位教师都要在校内使用普通话对话。2、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有一定的速度。要求每位教师每周书写钢笔字16开纸字帖两张，毛笔字50个，在教学板书中练习粉笔字（每期不少于30个）。3、简笔画方面：能按教学要求，突出教学重点，用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征，设计、绘制简笔画。4、学习现代化教育技术方面：能熟练操作计算机、视频投影仪、实物投影仪等常用硬件设备；能掌握Word、Power、Point、Excel基本软件的使用；能运用网络进行搜集课程资源；制作与教学内容相符的多媒体课件，并能运用电子白板进行教学。5、组织教育活动方面：能按小学德育大纲的要求，组织班队活动，掌握进行家庭访问、对学生进行个别教育等技能。同时包括综合实践课程、安全教育、德育导师等非学科类教育。五、建立激励机制，强化检查评比重视基本功训练的激励机制的建立，引入竞争意识，开展竞赛活动，强化教师考核评价的驱动作用，实行教师基本功训练成果与评职评优、晋级政策倾斜挂钩，列入绩效工资考评的参考范畴，既要打造“上不封顶”的教师基本功训练平台，又要确保“下要兜底”的专任教师技能底线。评比是机制、检查是手段、提高是目的。用评比替代检查、用检查促进提高。六、组织领导
