高三生物复习备考计划高三生物组鄂玉红一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力开创创新教育，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神;以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。以教育信息化为导向，结合生物学科教育教学的特点，面向全体学生，全面提高学生素质，培养学生创新、实践能力。做好教师的本职工作。二、学情简要分析今年任教高三（4）、（16）、（17）班的生物教学，部分学生的基本情况还行，部分学生上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生学习的兴趣。为高三生物综合复习打下良好的基础，多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。努力提高生物考试成绩。三、复习指导思想以考试说明为纲，以教材为本，抓牢课本；以夯实基础，突出重点，挖掘主干知识为出发点，增强复习的针对性；以习题训练为抓手，训练学生的应试技能；以讲评为媒介，形成良好的解答套路。1.加强研究，瞄准高考的方向。2.注重基础，夯实学科知识的基石一轮复习必须立足课本，适当拓展。做到：放慢速度，降低难度；先打基础，再赶进度。复习内容要细而全，并且要让学生学会总结，构建知识网络。3.强化联系，构建学科知识的网络即深刻理解每个概念的内涵、外延和形成过程；准确把握有关结构、功能、生理过程的适用范围；熟练掌握有关实验的基本技能、基本方法。4.重视评讲，提升应试能力重点是抓好以下三种能力的培养：①审题能力。读题不能粗心大意，思维定势等影响，审题中应特别注意的几个问题：关键词语的理解和把握，隐含条件的挖掘，干扰因素的排除。②分析综合能力。主要学会各种生物题型的解题技巧，解题方法。③表述能力。用准确的生物学语言表述答案。四、抓好复习的六个环节(1)读.预习课本,提前做习题，发现问题。(2)讲:按知识体系,疏理知识,形成网络,提炼生物思想和方法,理清基本题型,讲清解题方法。(3)练:精选习题,学生训练,掌握知识,形成技能.强调控制数量,讲求质量,不避陈题,特别是经典题。(4)测:进行单元测试,定时练习,查漏补缺。(5)评:全批全改,统计问题,课堂讲评。(6)补:及时纠错,矫正练习,二次过关。对练习中出现错误的学生一定抓好错误订正,错题再测的工作,以提高复习的实际效果。希望每一节课学生都有所收获，每一次考试成绩都有所提高。
