萧红简介萧红（1911－1942），中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。代表作《呼兰河传》。学习目标：１、通过读课文，我们要抓住重点词句来感悟作者童年生活的快乐与美好。２、要融入到课文内容之中，体会作者的情感。小组交流合作提示1、作者生活在这样的花园里心情怎样？从哪些方面体现出来？提示：画－－－围绕课后第一题，找一找，画一画，作者在小花园中看到了哪些赏心悦目的动物、植物、进行了哪些活动。读－－－读出自己对课文的理解。谈－－－结合具体的语句体会作者的心情，谈谈自己的感受。花开了，就像花开了，就像________。鸟飞了，就像。鸟飞了，就像____________。。虫子叫了，就像虫子叫了，就像____________。一切都活了，都有无限的本。一切都活了，都有无限的本领，要做什么，领，要做什么，__________，要怎么样，，要怎么样，__________，都是自，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就由的。倭瓜愿意爬上架就__________，愿意爬上房就，愿意爬上房就________；；黄瓜，愿意开一朵谎花，就黄瓜，愿意开一朵谎花，就__________，愿意结一个黄瓜，，愿意结一个黄瓜，就就________；若都不愿意，就是；若都不愿意，就是______________，，__________，也没，也没有人问它。有人问它。玉米愿意长多高就玉米愿意长多高就__________，它若愿意长上天去，就，它若愿意长上天去，就__________，也没人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上，也没人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，飞来一对黄蝴蝶，________，它们是从谁家来的，又，它们是从谁家来的，又________，，太阳也不知道这个。太阳也不知道这个。22、、一切一切都活了，都有无限都活了，都有无限的本领，要做什么，就做什么；的本领，要做什么，就做什么；要怎么样，就怎样，都是自由的。要怎么样，就怎样，都是自由的。联系全篇课文想一想，联系全篇课文想一想，“一切”“一切”除了指课文中写到的飞鸟，昆虫除了指课文中写到的飞鸟，昆虫和植物外，还可以包括什么？和植物外，还可以包括什么？就这样一天一天的，祖父、后园、我，这三样是一样也不可缺少的了。——《呼兰河传》拓展延伸你喜欢这个花园吗？为什么？你的童年和作者的一样吗？提示：谈－－－结合课文内容谈出自己的感受，再说一说自己的童年生活有哪些快乐。当堂检测给句中加点的字注音１、当祖父下种（），种（）小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个个地溜（）平。２、那大团的白云，好像撒了花的白银似（）的，从祖父的头上经过，好像要压（）到了祖父的草帽那么低。《呼兰河传》这本书的尾声写道：呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。从前那后花园的主人，而今不见了。老主人死了，小主人逃荒去了。那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在已完全荒凉了。小黄瓜、大倭瓜，也许还是年年种着也许现在根本没有了……他们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却……同学们，今天我们学习《我和祖父的花园》仅仅是一个开始，要想真正走进萧红的内心，请同学们课后去读《呼兰河传》。作业萧红一生悲苦，8岁丧母，父亲因她是女孩就歧视她，继母更不喜欢她，父亲对她很冷酷。偶尔打碎了一只杯子，他就骂到使人发抖的程度。萧红在一篇文章中回忆：父亲打了我的时候，我就在祖父的的房里，一直面向窗子，从黄昏到深夜——祖父时时而把手放在我肩上，——对我说“快长大吧，长大就好了”。她的童年是在可怜阴影中长大的，在侮辱与损害的恶境中孤零零地挣扎过来。只有从她的祖父那里，可以得到温暖和爱，祖父和他的花园是她童年时代的一束阳光，因而她对于和祖父一起时的那段童年时光有着强烈的眷恋之情。
