《手上的皮肤》问题导读评价单班级________姓名________指导老师_________请同学们认真预习课文内容，完成下面的习题。一看拼音，写词语pífūmócāguīlǜ()()()sǔnshāngzhújiànhénjì()()()二比一比，组词僵()载()敏()恋()疆()裁()繁()孪()三写出下列词的反义词粗糙()熟练()僵硬()发达()保护()上移()四选词填空敏感灵敏灵活1手上皮肤的神经特别发达，能()地感受到冷，热，触压和刺痛。2指纹能增强手指触觉的()性，所以忙人能熟练地用手指触读。3弟弟的头脑非常()，大家都很喜欢他。自我评价_________组长评价________老师评价________《手上的皮肤》问题生成训练单班级________姓名_______老师评价_________同学们请根据课前预习内容，先在小组充分交流，然后由学科长组织在全班交流，并接受其他小组同学的疑问或回答。一课文从哪几方面介绍了手上的皮肤？二找出文章的总说段。课文用怎样的结构写的？三手上的皮肤的厚薄有什么特点和作用？四指纹的特点和作用是什么？五纹络和褶皱有作用?六指甲的用途是什么？自我评价_________组长评价_________老师评价__________《手上的皮肤》问题训练评价单班级________姓名_______老师评价_________一同音字填空cái______华钢______________产_______缝jiāng_____军生_____________硬_______绳边______cāo______场粗____________之过急_______粮jī_______础______极______形簸_______________发二用恰当的关联词语把两句话合并成一句话.1.手纹能反映一个人的经历信息。认为手纹就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。________________________________________________________2.每个人的手纹各不相同.人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素。_______________________________________________________3.手心没有许多纹路，手背关节处没有褶皱。手不能自如地抓握东西。_______________________________________________________三精彩回顾这篇课文是按________关系写的。总起部分概括地写___________________。总结部分写______________________。中间分述部分先写________________,接着写手心的纹路和手背关节处褶皱的作用，并指出手纹不能决定一个人地命运，再写______________________最后将了指甲的作用。请你概括课文的主要内容。__________________________________________________________________________________________________________________________。自我评价_________组长评价_________老师评价__________
