荣炳中学师生共用讲学稿年级：九年级学科：历史课题：第四课为民族独立而战课型：新授执笔：凌双凤审核：综合组讲学时间：2013、9、12教学目标1、了解美国独立战争的开始、《独立宣言》、华盛顿及独立战争的胜利；2、通过对《独立宣言》内容的分析，让学生理解美国独立战争具有双重性质，知道北美人民在获取自由权力的同时争取民族独立；3、通过人物事迹的了解，学习其不畏强暴、敢于斗争的开拓进取精神，培养民主和法制意识，懂得珍惜和维护自己的民主权力。教学重点难点学习重点来克星顿枪声、《独立宣言》的内容、“开国元勋”华盛顿学习难点美国独立战争性质的双重性、对华盛顿的评价教学过程:一、自主学习1、__________年4月19日凌晨，在一个名叫的地方打响了抗英斗争的第一枪，从此美国开始。2、__________年7月4日，在北美召开的第二届大陆会议上，通过了《》，宣告。这部文献体现了“、”的民主原则，被马克思成为“”。3、1777年10月，美军在战役中取得扭转战局的胜利。1781年，英军司令率领7000名英军在向华盛顿投降。至此，美国独立战争中的军事对抗阶段结束。1783年，美英签署《》，英国正式承认美国独立。4、华盛顿领导美国人民取得了，又开创了的先河。作为和，华盛顿成为美国最著名的历史人物之一。二、合作探究1、美国独立战争表格原因时间开始标志领导人转折点通过文献性质意义其他2、阅读历史材料，从中找出关键的信息，是学习历史、认识历史、借鉴历史的重要途径之一。人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人们建立起得到被统治者同意的政府。任何政府，一旦破坏这些目标和原则，人民就有权力去改变它或废除它，并建立一个新的政府。我们以这些殖民地善良人民的名义和权利宣布：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；他们解除对于英国国王的一切隶属关系，而他们与不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。（1）材料一出自什么文献？它在美国历史上有何标志意义？该文献所体现的民主原则是什么？（2）实现“…而他们与不列颠王国之间的一切政治关系…完全废止”的标志性事件是什么？三、当堂训练C领导独立战争取得胜利D制定了美国历史上第一部宪法四、拓展延伸1、独立战争胜利后，人们在该村镇的中心，铸造了一座手握步枪的民兵铜像。他们永远也不会忘记，正是这个小小村庄的民兵，为美利坚民族独立奠定了第一块基石。这个村镇是（）A约克镇B纽约C萨拉托加D来克星顿2、每年的7月4日，美国人民都会载歌载舞，欢度国庆。下列哪一文件与美国国庆日有直接关系。（）A《权利法案》B《独立宣言》C《人权宣言》D《联合国家宣言》3、美国历史上的两次战争，促进了社会的变化和发展。“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人”是独立战争时期一位老兵的话。话中的“第一人”指的是（）A华盛顿B克林顿C尼克松D林肯4、如果你生活在1789年的美国，你投票选举华盛顿为美国历史上的第一任总统，主要是因为他（）A组织了北美人民的大陆会议B解放了黑人奴隶制度●猜一猜：左图中的人物美国历史上最受人民爱戴的总统之一。他是谁？他对美国历史的主要贡献是什么？●评一评：依据所学与课本内容，你对他如何评价？●想一想：“8”，一个幸运的数字。美国、中国都经历了8年不懈地抗战，最终赶走了侵略者。二者取胜的原因有哪些共同之处？五、教学反思/学习心得：美国，当今国际舞台上风云变幻的一个重要因素。美国，她的建国历史还不如中国历史上的某封建王朝统治时间长久。但就是这个近代史上曾与中国一样，饱受殖民掠夺之痛的民族经历了血与火的考验，最终赢得了民族的解放。本节课我们共同感受了美国《为民族独立而战》燃情岁月，相信你会有许多的感悟……我想说：
