提高学生学习物理兴趣的小方法众所周知，“兴趣”是最好的老师，是学生学习的最根本动力。学生只有对我们的学科产生了浓厚的兴趣，他们才会以强烈的学习热情积极主动地参与到课堂上来。这样的课堂教学才是高效的。我们固然希望自己的学科能够吸引学生，但是，并不是所有的学生天然就能自动地对某一学科、某一领域产生浓厚的兴趣，并能坚持不懈的，更何况现在的学习任务如此繁重，题海战术如此盛行，学生是苦不堪言，甚至有的厌学、弃学。所以我们老师就要遇到一个问题，怎让吸引学生喜欢学习物理，这就需要我们老师的努力。我认为以下一些方法还是切实可行的。1、从生活走向物理，从物理走向社会。生活中的物理无处不在，我们的教学应该从学生熟悉的生活现象入手导入新课，激发学生的学习愿望。让学生体会到物理知识来源于生活，同时又服务于我们的生活。例如在讲解作用力与反作用力时，不必急于讲解作用力与反作用力的关系，而是让学生体验用手拍桌子得感受，从而让学生认识到反作用力的存在，我们的手才感觉到疼。学生则会对老师能够解释其中的原由充满兴趣，从而产生强烈的学习兴趣并会带着心中的疑问主动参与到教学中来。2、注重学科特色，突出物理学科实验、活动等，调动学生学习的积极性。物理是一门以实验为基础的学科，物理的教学应该以实验为主，包括学生自主实验及教师演示实验，无论多么抽象的概念和规律都是从实际中经过反复的实验提炼出来的。只有通过实验，才能让学生真正理解其所学的物理知识。初中学生刚接触物理，对物理的基本学习方法以及抽象思维能力都没有形成，而实验则是学习物理的基本方法。例如“牛顿第一定律”三个层层推进的实验很简单，甚至老师用嘴巴就可以讲解，但是它们是推论得出牛顿第一定律的基础事实，是学生形成概念的基础物象。所以必须由学生参与完成，并进行讨论。它可以培养学生观察、分析能力，对抽象概念的概括和归纳等能力。因此，在教学时，我们要注重培养学生的动手实践能力。同时，实验比较直观、趣味，学生可以通过多种形式感知学习，不仅提高了学生的学习兴趣，也能使学生在不知不觉中熟记物理知识。3、亲其师而信其道，执教四年来我越来越深刻地体会到：学生喜欢你这个老师，那么他也会对你地这门课感兴趣，并付出努力。所以，要想收到好的教学效果，那么就必须与学生处理好关系。作为年轻教师应该全面扎实掌握本学科知识，甚至本学科的外沿知识，例如与物理相关的科学技术应用，工业技术，军事科技等。丰富的知识让学生信服树立权威。真诚与学生交往，确实为学生的人生成长着想。课堂上多注意语言幽默风趣，让学生学得轻松。黎文艺2014年9月
