3.7.3初三政治第七课第三框《学会合理消费》研学案班级姓名学号一、研学目标：目标1：能结合图文材料，正确认识消费生活尤其是消费观念的变化。目标2：能通过对生活实例、模拟情境等的剖析，以及亲自参与制定零花钱消费计划，理解并说出合理消费的要求。目标3：能通过消费体验和理性思考，摆脱消费中盲目攀比的虚荣心理、从众心理等等，认识到消费不仅是个人问题，还是社会问题，树立合理消费意识，尤其是绿色消费意识。二、研学重点与难点：重点：理解合理消费的要求，初步具有理财意识。难点：理解合理消费的要求，确立绿色消费观。三、自主研学：（自主学习我能行！）自主研学（一）阅读漫画，结合教材P98—99完成填空1．随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的_____________，______________2．人们的也在发生变化，体现与的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比重。人们已经不再仅仅限于衣食住行等基本需要的满足，而是更加注重通过消费提升___________,追求更加_____________________。自主研学（二）阅读漫画，结合教材P100-101完成填空漫画三告诉我们：1上网用宽带的！电视看数字的！手机使自拍的！出门开节能的！有穿山甲、眼镜蛇、黑熊掌、豹子胆吗？漫画三5000元①在消费前，我们可以先，把钱花在；②避免,在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行、；漫画二告诉我们：③在消费的过程中，我们应该用去选购商品；漫画一告诉我们：④在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己的需求。自主研学（三）阅读P100课外材料（林眉和郑蕊），跟组员共同完成表格：林眉的行为体现________消费观。符合这一消费观的社会现象违背这一消费观的社会现象①________________________②________________________①_____________________②_____________________四、互动研学：（小组合作我们行！）合作探究1：讨论、分析下列情境片段，它们分别体现/违背了合理消费有哪些要求。（每组至少讨论、交流其中两个片段）李明和爸妈一家暑假期间全家一起去云南旅游。合作探究2：观看关于绿色消费的视频，参考P101合作完成下表绿色消费重点体现绿色消费的正确做法违背绿色消费的反面现象2片段1：妈妈和李明到一家商场购买旅游物品时，看到商场正在搞大型促销活动。妈妈立即行动，用光了身上带的现金，还刷了信用卡，爸爸说“这一次就花了近一个月的工资，这下得过‘苦日子’了。”妈妈的消费行为违背了：________________________________________________片段2：参观大理古城后，导游提议游客去购买特产和纪念品，尤其推荐那贵重的玉器李明说：“爸，很多人都去买，我们也去买吧！”妈妈的消费行为违背了：________________________________________________片段3：在丽江吃晚饭期间，李明和爸妈去了一家比较经济实惠的小饭店。而吃饭时，李明发现不少游客在使用一次性木筷子。游客的消费行为违背了：____________________________________________片段4：愉快的云南之旅结束了，李明感觉收获不少：不仅欣赏到了大自然的美景，增长了不少消费的知识，更重要的是大理和丽江古城的文化气息和优美风景使他获得精神上的享受，感到身心放松,精神愉悦。比起以前放假时只知道吃喝睡好很多。李明一家去旅游的消费行为体现了：_________________________________五、研学反馈：（全体同学限时完成，限时训练我最棒！）（一）单项选择题1、600亿元的少儿零花钱呼唤理财教育。因为消费不仅是个人行为，也与社会密切相关。青少年应该树立正确的消费观，坚持做到（）①适度消费②注重精神消费③绿色消费④不消费A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2.（2013萝岗一模）党的十八大报告提出，面对我国资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，把生态文明建设放在突出地位，融入经济、政治、文化、社会建设各方面和全过程，体现了尊重自然、顺应自然、保护自然的理念。为此我们中学生可以做到的事情是（）A.每天购买瓶装矿泉水喝B.经常使用一次性纸巾擦拭物品C.向政府提出文化大发展的建议D.购买绿色节能认证的商品3.选择经过认证的无公害蔬...
