少年王勃第二课时VIP免费

你还认识它们吗？胸有成竹文思如泉笔走如飞拍案叫绝千古传诵“奇才！真是奇才！”作品王勃旁人都督拓展小声读第2自然段，思考并同桌交流：1.都督要求客人写文章时，人们的表现如何？用“——”画出来。2.为什么会有这样的表现？重阳节那天，前来参加宴会的人很多。都督要求客人写一篇庆贺文章，在座的你看看我，我看看你，谁也不敢答应。自读句子，思考：1.“参加宴会的人很多”，想象一下，可能会有哪些人？2.那么多不同身份、不同年龄的客人，为什么没有一个人敢写文章呢？默读第3、4自然段，思考并小组交流：1.站在滕王阁上可以看到什么？在课文中画出有关句子；2.王勃为什么会答应写文章？3.都督为什么会称王勃为奇才？远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余辉缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余辉缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。“奇才！真是奇才！”王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。胸有成竹文思如泉笔走如飞不一会儿我当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句时，竟忍不住地拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”！！1.朗读、背诵王勃的作品。2.古代像王勃这样机敏的少年，你还知道哪些人？搜集他们的故事，以小组为单位编一份手抄报。