《登上地球之巅》导学案年级七学科语文审核课题课型章节备课时间授课时间第周星期第节学习目标速度课文，复述故事，提高概括能力。重点练习快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。难点学习叙事详略得当，选材典型以及抓住景物特点来描写的写作方法。学习过程1、在登顶过程中，登山队员要克服的困难有哪些？他们是靠什么来克服这些困难的？2、课文中有不少自然景物描写，它们在文章中起到什么作用？3、刘连满最终没有登上主峰，可文中反倒写他的文字最多，你认为他值得写吗？三、合作质疑仔细体味下列语句，写出其表达效果。1、在身体虚弱和严重缺氧的情况下，还要摸黑进行高山行军，这不仅极其困难，而且相当危险。现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊！2、（刘连满）开始进入一种半昏迷的状态。他的心里非常明白，他正在被人们称为“死亡地带”的高度上，窒息的危险随时都可能发生。他拉过身边的氧气筒，……但是，他的眼前出现了正在向顶峰冲击的战友们的背影。……他毅然把氧气放回原来的地方，自己昏昏睡去……3、夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛峰的黑影在他们面前开始变得非常低1课堂后测一、给下列加点字注音并解释整个词语。1、砭骨（）2、履践（）3、崔嵬（）4、窒息（）5、养精蓄锐（）6、齐心协力（）二、以下句子属于描写的表达方式的是（）A、他们事先以为天黑以前就能登上顶峰，现在看来，这种估计显然错误。B、现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊！C、夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。D、他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。学习反思2
