框架•第一课时第一课时１、“闰土”名字的由来１、“闰土”名字的由来•他和我仿佛年纪，闰月他和我仿佛年纪，闰月生的，五行生的，五行（五行指水、（五行指水、金、火、木、土。）金、火、木、土。）缺缺土，所以他的父亲叫他土，所以他的父亲叫他闰土。闰土。鲁迅齐读课后《资料袋》中关于鲁迅的资料niǚ扭动kuà胯下chú厨房tào圈套wèi刺猬chù畜生cuàn逃窜银项圈允许毡帽颈上缚在畜生五行缺土正月仿佛空地扭捏竹匾獾猪潮汛祭祀逃窜伶俐秕谷正佛供畜正（zhèng）在正（zhēng）月仿佛（fú）神佛（fó）供（gòng）品提供（gōng）畜（chù）生畜（xù）牧业•其间其间•无端无端•素不知道素不知道•如许如许•希奇希奇•单知道单知道给上面的词语与正确的解释连线只知道稀奇如此从来不知道其中无缘无故描写闰土外貌的句子他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。小组合作学习单：小组合作学习单：•（（11）快速默读课文）快速默读课文66～～1616自然段，做自然段，做到入眼看得快，入脑想得快。到入眼看得快，入脑想得快。•（（22）边读边想：请用简练的语言概括闰）边读边想：请用简练的语言概括闰土向我讲了哪几件新鲜事？土向我讲了哪几件新鲜事？•温馨提示：什么时间或地点？（两个温馨提示：什么时间或地点？（两个字。）干什么事？（两个字。）字。）干什么事？（两个字。）•（（33）组员们在组长的带领下进行交流，）组员们在组长的带领下进行交流，选派一名组员发言。选派一名组员发言。雪天捕鸟夏日拾贝月夜刺猹潮汛看鱼小练笔小练笔•他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。下心愿，用圈子将他套住了。•这段简洁的文字将一个淳朴天真的海边农家少年这段简洁的文字将一个淳朴天真的海边农家少年的形象描绘得栩栩如生。请你学习这种写法，写的形象描绘得栩栩如生。请你学习这种写法，写一写你最熟悉的一个人的外貌。一写你最熟悉的一个人的外貌。例1倩倩不到两岁，胖墩墩的。红朴朴的脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫子朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。例2院子里走出一个外国小女孩，她披着一肩金黄色的头发，碧蓝碧蓝的大眼睛，长长的睫毛，苹果似的小脸，身穿一条浅蓝色的连衣裙，脚穿一双红皮鞋。她调皮地眨了眨眼睛，冲我友好地笑了笑，她这一笑，脸蛋上露出了两个小酒窝，嘴角向上翘起，活像一个洋娃娃。•第二课时第二课时问题探讨问题探讨•11、闰土这个名字是怎样来的？、闰土这个名字是怎样来的？•22、“我”和闰土初次见面是怎样的情景？、“我”和闰土初次见面是怎样的情景？•33、闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。、闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事呢？他给“我”讲了哪些希奇的事呢？•４、你觉得闰土是个怎样的孩子？４、你觉得闰土是个怎样的孩子？你能回答这些问题吗？课文在写“我”与闰土初次见面的情景时主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里闰土给你留下了怎样的印象呢？•他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。健康、可爱雪天捕鸟夏日拾贝月夜刺猹潮汛看鱼在这几件希奇事中，你对在这几件希奇事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？哪件事最感兴趣？为什么？请说出你...
