抓细节强素质促发展——岳阳市直机关三幼儿园2013年度作风建设工作总结我们三幼儿园拥有教职员工25名，教师平均年龄35岁以上，都是女性。正式在编职工9名，其余均为非在编教师。幼儿教师应该充满生活激情，把细腻的爱带给孩子，在孩子的心灵里播洒阳光。在教师发展的道路上，少数人可能会影响和带动多数人，团队的激活可能带来整体的盘活。但是，职业的倦怠是客观存在的，仅靠传统老套的考核培训方式是低效的，我们务必寻求到一条切合幼儿园实际的、科学智慧的引领教师专业迅速发展之路。于是，在学习和讨论中我们达成共识，加强工作作风建设：让爱做主，成就幸福事业！一、开展学习活动，提高思想意识学习是提高的最有效途径。我园今年加大了学习的力度，整合各方面的内容，将集中学习和自主学习相结合，理论学习和自我反思相结合，从学、知、行三维度加强教师的师德修养。由于幼儿教师都为女性，对政治类的文件、政策法规等敏感性不够，加之有的教师自律性不强，因此，我们在自选读物的基础上，提供了《给幼儿教师的一把钥匙》、《3-6岁学前教育发展》等书，并分层次要求教师撰写心得体会，推选出优秀的心得与大家分享学习。二、细化师德规范，提升保教质量师德不是挂在嘴上的，而是要实实在在做出来的。我们提出：“简单的事天天做好就是不简单，容易的事天天做好就是不容易。”我们在发放教师、家长调查问卷的基础上将师德内容转化为具体的要求，具体细化到一日生活各个环节的管理融入班主任月考核、年度考核中，出台“三幼儿园管理制度集”，通过具体规范，让师德融入教师的工作细节，浸润于教师的保教行为之中。比方说明确了帮助或引导孩子的“十二无”：孩子脸上无鼻涕痕迹、嘴角无吃饭(点心)的痕迹、无不梳的头发、无露出的肚脐、无穿脏衣、无穿反衣、无内衣袖不拉、无扣错钮扣、无穿尿湿裤、无穿反裤、无穿反鞋、无鞋带散开。保健教师每天例行检查、值周教师抽查相结合，帮助教师养成细致照顾孩子生活和积极培养孩子生活自理能力的意识及习惯。三、设“常规月”，养成良好习惯，构建和谐团队。我园将开学的第一个月定为“规矩强化月”，在这个月中幼儿园将组织教师进行一些行为习惯方面的培训，同时，由园作风建设督查小组，每周对教师的仪表仪态、劳动纪律、带班情况等方面进行不定时的督查，并及时将督查的结果记录和反馈。园务领导班子成员对教师的一日活动组织情况进行全天全程跟踪指导。指出了教师在幼儿一日活动组织过程中的疏漏，如何减少等候环节、把握餐前餐后安静游戏的节奏等等，较好的提高了班级老师的带班指导能力。园领导班子加大对分园教学、后勤、安全等方面的支持。分工明确、责任落实，领导、教师都能各尽其职、各施所长，营造了一种积极向上的团队氛围，使我园各项工作都上了一个更高的台阶。五、搭建活动平台，提升职业幸福感幼儿园工作任务繁重，工资福利待遇偏低，很多教职工对幼教工作抱有不同程度的不满，为了让教师们切实感到工作是快乐、幸福的，我们通过组织不同层面的活动，丰富教职工的业余生活，尽最大可能使教职工身心都得到满足。下一阶段的工作重点：1.以细节管理为抓手，扎实做好师德师风建设，创新培训形式，强化“三情”教育，让师德“落地、生根”。认真抓好十八大精神的学习和传达，结合师德师风建设，激发广大教师的工作积极性。2.作为岳阳市市级示范幼儿园，我园有义务和责任，在自身良好发展的基础上带动和引领岳阳幼教的发展。
