《外国诗二首（三）》习题一、基础巩固1．下列词语读音完全正确的一项是()A．桅杆(wéi)幸福(fú)轧轧(yà)清澄(chéng)B．碧波(bō)祈求(qǐ)仿佛(fú)丑陋(lòu)C．笨拙(zhuó)靡萎(mí)跛脚(bǒ)嘘声(xū)D．步履(lǚ)出没(mò)而今(ěr)落地(lào)【解析】B项，祈，读qí。C项，拙，读zhuō；靡，读mǐ。D项，而，读ér；落，读luò。【答案】A2．下列词语没有错别字的一项是()A．安详赔伴羽翼弓腰B．艰难闪耀残废抱复C．苦涩和霭呼啸灿烂D．遥远寻求异地羞惭【解析】A项，陪伴。B项，抱负或报复。C项，和蔼。【答案】D3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．对于一些高考竞争不激烈地区，容易引发“高考移民”现象的泛滥，因而在全国范围内探索高考与户籍脱钩的进程依然步履维艰。B．当被问到一旦建业队明年降级，会不会继续带领球队征战中甲时，沈祥福当机立断回答：“我既然接受，就是冲着好的结果而来，没有向坏的方面想。”C．作为专案组的一员，他力排众议，自出机杼，认为开发商胡某存在挪用资金的嫌疑，从而使该案的侦查工作很快走出了误区。D．传统产品的盛行往往有其历史原因，正如当年白衬衫昙花一现是因为国内印染工艺落后一样，导致家电市场白色开关千篇一律的背后也存在艰巨的工艺问题。【解析】A项，步履维艰：指行走困难、行动不方便。B项，当机立断：当机，抓住时机。在紧要时刻立即做出决断。改为“斩钉截铁”。C项，自出机杼：比喻诗文的构思和布局别出心裁，独创新意。对象误用，改为“独出己见”。D项，昙花一现：昙花，即优昙钵花，开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。可改为“风行一时”。【答案】A4．下列各句中没有语病、句意明确的一项是()A．在打击知识产权和伪劣商品犯罪的“亮剑”行动中，公安局刑侦大队顺藤摸瓜，破获了一起制售假冒“南山牌”铝合金案件。B．要想让中小学生练习书法并借此传承和发扬传统文化，就必须从根本上改变当前以升学为目的的教育教学现状。C．超过七成希腊人质疑欧盟获得2012年度诺贝尔和平奖，最直接的原因是因为希腊民众不满欧盟对希腊财政紧缩的强硬态度。D．为遏制不断攀升的事故数量，新版《机动车驾驶证申领和使用规定》通过提高违法成本的方式引导司机文明驾驶，确实必要。【解析】A项，成分残缺。在“知识产权”前加“侵犯”，在“伪劣商品”前加“销售”。C项，句式杂糅。去掉“因为”。D项，搭配不当。“遏制”与“事故数量”不搭配。【答案】B5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()当年国语课本定位极为明确：________，________，________，________，________。①吸收现代文明②从而博纳多种价值和宽容各种思想③继承传统价值④不以强横的标准答案来桎梏学生⑤以母语教育为本A．⑤③①④②B．⑤③④②①C．④②⑤①③D．④②①⑤③【解析】注重分析五句话之间的关系：空格前写课本的定位，空格的内容应该讨论教材的特点，体现的教学方略等。可以得出答案。【答案】A二、课内阅读阅读《帆》回答问题。6．“唉！它不是在寻求什么幸福，也不是逃避幸福而奔向他方！”如何理解这看似自相矛盾的诗句？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】注意分析“寻求”的“幸福”是什么，“逃避”的“幸福”是什么。所谓“幸福”作者认为应该是一种拼搏、抗争，而一般人的“幸福”是安定的生活。回答问题时，注重分析两个“幸福”的区别即可。【答案】前一句说明了一个人要和环境作斗争是很艰苦的，不会是一帆风顺的，从这个意义上讲，他不是在寻求什么幸福。然而你能说他逃避幸福吗？不，他认为斗争、拼搏就是一种乐趣，而且会换来更大的幸福。这两个诗句看起来似乎是自相矛盾，深思起来却又合乎情理。★7.(对应本课“重难突破”第1题)请从“景”与“情”的角度简要分析诗歌第三节是如何抒情的？__________________________________________________________________________...
