《春》同步练习一、双基积累1.选出下面词语中加点字注音全对的一组()A.蓑衣(suō)酝酿(yùn)静默(mò)黄晕(yūn)B.抚摸(fū)应和(hè)鸟巢(cháo)稀疏(shū)C.戴笠(lì)薄烟(bó)朗润(rùn)眨眼(zhǎ)D.抖擞(sǒu)烘托(hōnɡ)繁花(fán)蜜蜂(mì)2.下面语段中有两个错别字，请找出来并改正。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天瞭亮地响着。改为；改为。3.选词填空。(1)小草偷偷地从土里(A.长B.冒C.钻)出来，嫩嫩的，绿绿的。(2)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手(A.触摸B.抚摸C.轻抚)着你。(3)春天像(A.健康B.健壮C.强壮)的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。4.仿句练习。例句:野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。仿句:5.综合性学习。班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。(1)【古诗赏春】古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。①春风又绿江南岸()②两个黄鹂鸣翠柳()③踏花归来马蹄香()(2)【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。(80字之内)张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡答:(3)【广告护春】因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽，为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。答:二、课内阅读阅读课文5、6段，回答6～9题。6.第5段作者调动了各种感觉器官写出了对春天的丰富感受，请从课文中找出对应的语句。(1)写嗅觉的:(2)写听觉的:(3)写触觉的:7.第5段文字中，渗透了作者怎样的思想感情？答:三、美文品析阅读下文，回答10～13题。北国之春孙立燕春天的脚步在我们不经意间悄然走来了。春天，无论在哪里，总是这般美好。尽管北国的春天来得迟些，却是来得清奇，来得壮美。江南的春我没有领略过，但那“暮春三月，江南草长繁花，群鸟乱飞”的朝气勃勃，常令我心驰神往。在我心中，江南是春天的宠儿，爱的给予太多了。所以，春天在江南真的可以说得上是天姿国色的丽人，而北方的春天却只是赤足布裙、蓬头垢面的灰姑娘了。但是，灰姑娘也自有她天然的风韵。在某个清晨，你会不经意地发现，窗子上那些斑斑驳驳的霜花已有好些日子不光顾了。走在风里已感觉不到凛冽的寒，迎面扑来的是大地氤氲的温润；蓝天白云也如同告别青涩童年的少女，变得多姿、亮丽了；坚硬的土地松软，脚踏上去没了声音，只有一点点极细微极柔软的触觉。田野里苍茫的一片，偶尔会看到坑坑洼洼的地方露出的几簇绿草芽；那一排排的树木都已脱了藏青色的褂子，换上了淡黄透绿的衣裳；红杏的枝头依然落着寂寞的尖，缀着的景色只有心中的那份渴望。春天的活泼劲就是这样在令人难耐的期盼中酝酿着。北国的春天没有名花的娇贵，也没有美酒的香醇，可她那种半醉半醒的眠思，纵是“无情也动人”啊!北国的春天，无花只有寒，春雪是她唯一的绽放。那似花非花的落蕊，在北方的大地上，铺染着一幅清奇、苍劲、古朴的水墨画。当人们的足迹浸润这幅画的时候，内心里也被踩得泥泞不堪了，随之而来的却是感觉到了一种抖也抖不掉的清凉。“春风十里柔情”，那是南国的情愫，而北国的春风是狂放的，像升腾的野火，像昂扬的斗士，像冲锋者的擂鼓。它使你想起了“大江东去”的苏东坡，“风萧萧兮易水寒”的荆轲。啊!北国之春，我真想张开双臂，扑进你这返浆大地的怀抱，任由自己的每一处足迹都写满了豪情。(选自《吉林农业·乡土文学》2013年第2期)10.作者眼中南国的春与北国的春各有怎样的特点？答:11.画线句运用了怎样的修辞手法？有何表达效果？答:12.选文主要描写了北国的春天的哪两种景物？为什么主要写这两种景物？答:13.本文表达了作者怎样的思想感情？答:四、写作练笔14.【写法借鉴】作者善于抓住景物的特征，从不同的角度运用多种修辞手法描绘春天。如作者从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，运用比...
