办好·教好·学好·帮好——2012至2013学年度下学期教育教学工作思路工作思路W1办好——校长的使命2教好——教师的职责3学好——学生的任务4帮好——科室的举措2012-2013学年度下学期校长的使命A1围绕中心点——小、中、高考备考2落实重难点——均衡教育发展区创建3抓住核心点——办学思想的领导4着力关键点——教学关键要素的落实5突破薄弱点——薄弱工作的攻坚一个好校长就可以成就一个好学校，校长是学校之灵魂。办好——校长的使命A一围绕中心点备考氛围的营造1静下心来谋备考，潜下心来抓质量干群和谐师生和睦生生合作家校合力——小、中、高考备考办好——校长的使命A一围绕中心点——小、中、高考备考备考氛围的营造1备考条件的保障2准而又准细而又细实而又实好上加好办好——校长的使命A一围绕中心点——小、中、高考备考备考氛围的营造1备考条件的保障2备考策略的推进3教研要“针对”诊测要“及时”练习要“落实”考纲要“学习”课堂要“高效”计划要“科学”资源要“精选”四个精心五个抓好办好——校长的使命A一围绕中心点——小、中、高考备考备考氛围的营造1备考条件的保障2备考策略的推进3备考文化的建构4理性备考科学备考人文备考办好——校长的使命A一围绕中心点——小、中、高考备考备考氛围的营造1备考条件的保障2备考策略的推进3备考文化的建构4备考效果的彰显5办好——校长的使命A二落实重难点用师资支撑均衡——解决结构性缺编问题1扩大流量用好增量——均衡教育发展区创建办好——校长的使命A二落实重难点——均衡教育发展区创建用师资支撑均衡——解决结构性缺编问题1用规范保障均衡——解决大班额问题2规范控制落实办好——校长的使命A二落实重难点——均衡教育发展区创建用师资支撑均衡——解决结构性缺编问题1用规范保障均衡——解决大班额问题2用质量彰显均衡——解决优质教育资源问题3上好学、读好书办好——校长的使命A二落实重难点——均衡教育发展区创建用师资支撑均衡——解决结构性缺编问题1用规范保障均衡——解决大班额问题2用质量彰显均衡——解决优质教育资源问题3用特色促进均衡——解决学校办学特色问题4一校一品特色均衡一校一特办好——校长的使命A三抓住核心点要有科学的办学理念1——办学思想的领导办好——校长的使命A三抓住核心点——办学思想的领导要有科学的办学理念1要有清晰的办学思路2办什么样的学校带什么样的队伍育什么样的人才办学思路办好——校长的使命A三抓住核心点——办学思想的领导要有科学的办学理念1要有清晰的办学思路2要有鲜明的办学特点3差异发展品质发展主体发展特色发展办好——校长的使命A三抓住核心点——办学思想的领导要有科学的办学理念1要有清晰的办学思路2要有鲜明的办学特点3要有有效的办学策略4可行性针对性实效性办好——校长的使命A四着力关键点着力教师队伍建设1着力课堂教学改革2着力德育工作落实3着力教学常规的夯实4——教学关键要素的落实办好——校长的使命A五突破薄弱点推进素质教育1素质教育是时代发展的呼唤，素质教育也是教育自身改革发展的需要。围绕学生为了学生适合于学生——薄弱工作的攻坚办好——校长的使命A五突破薄弱点——薄弱工作的攻坚建构良性教育生态链2毕业年级非毕业年级毕业年级起始年级均衡发展教得好，留得住办好——校长的使命A亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——屈子教师的责任B1做到师德为先2做到能力为重3做到学习为基4做到履责为根5做到精神为魂一个好教师可以教出一批好孩子，教师是学校之基石。教好——教师的责任B1做到师德为先2做到能力为重3做到学习为基4做到履责为根5做到精神为魂办好——校长的使命A正其谊，不谋其利；明其道，不计其功。学生的任务C1以生为本——让学生成为学校的第一2面向全体——让学生成为最好的自己3研究学生——让学生有最适合的教育4培养习惯——让学生一生受益5改革创新——让学生成为学习的主人一大批学生就奠基着一个美好的未来，学生是教育之根本。学好——学生的任务C1以生为本健康的成长和谐地相处快乐的学习——让学生成为学校的第一学好——学生的任务C1以生为本——让学生成为学校的第一2面向全体孔子教人，各因其材关...
