大英县回马中学教育教学违规处理办法（试行）第一章总则第一条为全面贯彻教育教学方针，全面实施素质教育教学，深入推进基础教育教学课程改革，健全并规范教学管理制度，进一步规范教师的教育教学行为预防并及时、有效、妥善地处理各类教学违规，维护正常教学秩序，建设良好的校风、教风和学风，全面提升教学质量，根据《中华人民共和国教育教学法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育教学法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《教育教学行政处罚暂行实施办法》等相关法律法规和政策，结合我校实际，制定本办法。第二条教育教学违规是指教职员工在教育教学管理及教学活动中，因本人主观过错或过失所引起的，影响学校正常教育教学秩序和教学质量，或违背国家有关法律、法规、政策及学校有关规章制度的教育教学语言或行为。第二章教育教学违规的类别第三条教育教学违规的类别。一、教育工作1、在教育教学过程中散布违背《宪法》、法律法规，或带有封建迷信、淫秽、邪教及其它思想内容不健康的，违背教书育人基本宗旨的言论的。2、在教育教学过程中遇到突发事件，未按照首问制和首遇制要求，采取逃避或不及时妥善处理，造成事态恶性发展的。3、接到报告后，未能及时处理教育教学违规或学生矛盾，造成事态进一步激发严重后果。4、教职员工对学生殴打、辱骂学生、恐吓、讽刺、挖苦、侮辱，歧视等对学生进行体罚或变相体罚（情节严重），严重损害学生身心健康，影响恶劣的。5、因工作疏忽造成安全责任违规的。6、不公平对待学生，不及时公平正确处理学生纠纷违规的。7、班主任没有按照要求开展主题班会，一学期主题班会少于4次的。8、班主任未履行职责，造成所带班级纪律混乱，出现群体打架斗殴等恶性事件。视情节轻重由政教处核定。9、对所辖部门、班级的教学或管理违规延迟上报，造成不良影响。10、班主任因未履行工作职责，科任教师在课堂上因未履行工作职责，造成所任教班级纪律混乱，致使所任教班级出现打架斗殴、聚众闹事等恶性事件，在一学期内达到二次以上的。11、科任教师未能及时发现学生不在课堂（含早晚自习、班会课），或发现后未及时向班主任或学校有关部门通报；班主任发现后未能及时向家长和学校有关部门报告。因处置措施不力而造成严重后果的。12、升旗、早操、集会、外出等集体活动，因管理措施不力，造成学生纪律非常松散或发生安全违规。13、教室、寝室或其他教学活动场所卫生状况差，或其它因工作不力给学校声誉造成损害的，值周教师要负连带责任。14、不服从学校工作安排，影响正常教育教学秩序的。15、其它违背教师职业道德的，影响严重的。二、教学教研工作1、无正当理由，拒不接受学校教育教学工作安排，或故意不完成教学任务的。2、无正当理由超过规定时间不上交各种资料的。3、布置或批改作业马虎随意，不及时批改，批改后的作业未及时向学生反馈，屡教不改，或上级检查造成严重影响的。4、教师上课衣着不整，有不文明用语，举止不文雅，随地吐痰，酒后上课或在课堂上吸烟等，严重损害教师形象和良好校风的。5、出现旷工或旷课的。6、组织课堂教育教学不力，学生在课堂上发生人生伤害违规，致使课堂教学秩序混乱造成不良影响的。7、教师有不备课上课、上课无教案等现象，屡教不改或在上级检查时造成严重后果的。8、无故不按时参加、或不按时完成、或不接受学校及上级部门布置的教育教学工作、教师培训工作及教育教学研究工作，造成严重后果的。9、擅自取消已安排的教育教学活动或未经教务处同意，擅自停课不上的。10、教师在上课期间拨打、接听电话的。11、未经教务处批准，私自办班或外出代课的。12、擅自向学生收取辅导费、补课费、资料费的。13、因对教学工作极不负责，而引起学生或家长投诉，在社会上有重大影响的。14、未经教育教学主管部门批准或授权，擅自舍弃国家课程计划规定的学科课程必修内容1/4以上的。15、违反有关规定，擅自向学生推荐购买教辅材料或向学生兜售辅导材料等16、歧视后进生；拒绝后进生上课；将学生赶出教室或学校；不给后进生批改作业，或胁迫其不能正常参加考试等。17、监考迟到10分钟以上的。在制卷、...
