2013年广州市普通高中毕业班综合测试(一)生物学科分析报告一、命题指导思想2013年“广州市普通高中毕业班综合测试(一)理科综合(生物)试题”以《普通高中生物课程标准(实验)》、《普通高等学校招生统一考试考试大纲》及其说明为依据,参考近年广东高考理综试题,以主干知识为载体,以比较新的情景为依托,考察学生的能力。在考查学生对基础知识、基本技能和方法掌握程度的同时,注重科学素养的考查,注重考查运用所学知识分析、解决具体问题的能力,注重理论联系实际,体现了新课程理念以及能力立意的命题要求。期望通过本测试诊断出教学中存在的问题,检测出学生存在的薄弱环节,提高后阶段复习的针对性和有效性。本份试卷的试题来源:(1)改编题:改编历年的高考题、模拟考试题或教材习题等。(2)原创题:从大学教材、生物期刊等途径获取信息,选取切合中学生物学教与学内容和考试大纲要求的新情境进行编制。落笔作答的落点在考纲范围内或题干提示的信息内。题目的编制主要围绕以下几点展开:①尽量避免各类参考书和测试卷中存在的原型题目,也尽量避免依靠单纯记忆就可回答的设问。选择题主要考查基础知识以及基本技能的简单应用,非选择题以主干知识为依托,既体现核心知识的设问,又在能力要求上体现层次性,形成一定的能力梯度。②题目背景贴近生活实际,同时紧扣教材,充分考虑中学教学实际。③坚持以主干知识为载体,考查能力,思维见长,要求考生具有较强的理解、实证及逻辑推理能力。体现学科特点,如27题。④关注生物科学与技术,激发学生的学习兴趣。⑤合理分布考点,恰当设计难度。考点基本上覆盖了主干知识,强调知识之间的内在联系,引领师生在备考过程重视学科知识体系的构建。⑥控制文字量,在作答要求上,强调学生要会应用概念、术语、原理规范答题。⑦关于选修部分的考查,参考近年年广东高考理科综合卷生物部分的试题特点,延续以相对分散的方式考查选修的内容。关注与必修有密切联系的内容,着重考查基本概念、基本原理、关键技术及主要流程。本卷的整体难度控制在0.55~0.65之间,与预测相符,全卷区分度与信度都比较高(见下表):科目人数难度难度难度区分度区分度区分度信度信度信度1卷2卷全卷1卷2卷全卷1卷2卷全卷理综299370.760.560.640.420.440.430.800.860.91物理299310.760.500.620.440.500.470.550.580.74化学299290.810.610.690.460.470.470.630.640.78生物299280.700.570.610.500.440.460.520.750.80总体上看,本卷难度比较适中,题目具有一定的新颖性;主干知识考查全面、突出,同时覆盖面比较广;各个专题内容分布比例、全卷的阅读文字量都基本符合高考大纲要求;全卷具有较好的区分度,符合近年广东理综生物学科高考试题的特点,能够起到检查教与学、指导教与学的作用,较好地体现了命题的初衷。二、考查内容分布表1:2013年“广州市普通高中毕业班综合测试(一)理科综合(生物)”考点细目表模块知识内容题号(小题号或选项)(分数)总分1必修1分子与细胞细胞的分子组成及细胞的结构1(A)(B)(C),26(1)(3)9细胞的代谢2(C),6(A),25,26(4)14细胞的增殖、分化1(D),2(D)2细胞的衰老和凋亡、癌变6(B),26(2)5必修2遗传与进化遗传的细胞基础遗传的分子基础2(A),6(C)2遗传的基本规律27(3)①②10生物的变异4(A)(B)(C)(D),27(2)6人类遗传病与优生生物的进化必修3生物与环境植物激素的调节动物生命活动调节28(2)4人体的内环境与稳态免疫调节3,4种群和群落28(1)6生态系统2(B),28(3)5生态环境保护28(4)2选修3现代生物科技专题基因工程6(D),29(2)①,4克隆技术胚胎工程生物技术的安全性和论理问题生态工程选修129(2)②4表2:2013年“广州市普通高中毕业班综合测试(一)理科综合(生物)”实验能力要求分布实验能力题号分值教材实验5,27(1)(3)③8探究实验24,29(1)(2)③15表3:2013年“广州市普通高中毕业班综合测试(一)理科综合(生物)”能力要求分布考纲能力要求题号分值理解能力1/3/6/27(2)(3)①②/29(2)①②31实验与探究能力5/24/27(1)(3)③/29(1...