2013年广州市普通高中毕业班综合测试（一）生物学科分析报告一、命题指导思想2013年“广州市普通高中毕业班综合测试（一）理科综合（生物）试题”以《普通高中生物课程标准（实验）》、《普通高等学校招生统一考试考试大纲》及其说明为依据，参考近年广东高考理综试题，以主干知识为载体，以比较新的情景为依托，考察学生的能力
在考查学生对基础知识、基本技能和方法掌握程度的同时，注重科学素养的考查，注重考查运用所学知识分析、解决具体问题的能力，注重理论联系实际，体现了新课程理念以及能力立意的命题要求
期望通过本测试诊断出教学中存在的问题，检测出学生存在的薄弱环节，提高后阶段复习的针对性和有效性
本份试卷的试题来源：（1）改编题：改编历年的高考题、模拟考试题或教材习题等
（2）原创题：从大学教材、生物期刊等途径获取信息，选取切合中学生物学教与学内容和考试大纲要求的新情境进行编制
落笔作答的落点在考纲范围内或题干提示的信息内
题目的编制主要围绕以下几点展开：①尽量避免各类参考书和测试卷中存在的原型题目，也尽量避免依靠单纯记忆就可回答的设问
选择题主要考查基础知识以及基本技能的简单应用，非选择题以主干知识为依托，既体现核心知识的设问，又在能力要求上体现层次性，形成一定的能力梯度
②题目背景贴近生活实际，同时紧扣教材，充分考虑中学教学实际
③坚持以主干知识为载体，考查能力，思维见长，要求考生具有较强的理解、实证及逻辑推理能力
体现学科特点，如27题
④关注生物科学与技术，激发学生的学习兴趣
⑤合理分布考点，恰当设计难度
考点基本上覆盖了主干知识，强调知识之间的内在联系，引领师生在备考过程重视学科知识体系的构建
⑥控制文字量，在作答要求上，强调学生要会应用概念、术语、原理规范答题
⑦关于选修部分的考查，参考近年年广东高考理科综合卷生物部分的试题特点，延续以相对分散的方式考查选修的内容
关注与必修有密
