人教2011版小学数学三年级解决问题-(5)VIP专享VIP免费

滨河小学滨河小学--------孙万芳孙万芳•1.使学生进一步理解面积的含义，正确地建立面积单位的表象，并能正确、合理地使用常用的面积单位。•2.能理解掌握长方形、正方向面积的计算方法，并能熟练的进行运算。学习目标•1.面积和面积单位；•2.面积单位之间的进率；•3.长方形、正方形的面积计算公式及运用。•面积的概念：物体表面的大小叫做物体的面积。•常用的面积单位：平方米、平方分米、平方厘米。•长方形的面积＝长×宽•正方形的面积＝边长×边长•NO.1在横线上填写适当的单位名称:黑板长4。一枚邮票的面积是4。小明身高128。一块手帕的面积是4。小华腰围6。一块黑板的面积是4。米平方厘米厘米平方分米分米平方米•NO.2换算单位填空：•8平方分米＝（）平方厘米•5平方米＝（）平方分米•300平方厘米＝（）平方分米•2平方米＝（）平方分米•9平方分米＝（）平方厘米85003200900•NO.3火眼金睛-----辨对错：（1）边长4米的正方形，它的周长和面积相等。（2）面积单位之间的进率都是100（3）周长相等的长方形的面积一定相等（4）用8个1平方分米正方形拼成的图形，它们的面积都是8平方分米。（×）（×）（×）（√）•1.1.已知长方形长和宽，正方形的边长，求已知长方形长和宽，正方形的边长，求面积；面积；•2.2.已知另一个图形的周长或面积求这个图已知另一个图形的周长或面积求这个图形的周长或面积；形的周长或面积；•3.3.拼一拼，把两个图形拼成另一个图形，拼一拼，把两个图形拼成另一个图形，求拼成图形的周长或面积。求拼成图形的周长或面积。•4.4.长方形中求最大的正方形的面积；长方形中求最大的正方形的面积；•5.5.铺地砖问题。铺地砖问题。50×25＝1250（平方米）答：这个花坛的占地面积是1250平方米。（50＋25）×2＝75×2＝150（米）答：围栏的长度是150米。•下图是一块正方形的交通标志牌，标志牌的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？正方形的面积＝边长×边长80×80＝6400（平方厘米）100平方厘米＝1平方分米6400平方厘米＝64平方分米答：面积是6400平方厘米，合64平方分米。64÷4＝16（米）16×16＝256（平方米）答：这个荷花池的面积是256平方米。有两个一样大小的长方形，长都是10厘米，宽都是5厘米。（1）拼成一个正方形，它的周长是多少？（2）拼成一个长方形，它的周长是多少？5+5=10（厘米）10×4=40（厘米）答：拼成的正方形的周长是40厘米。10+10=20（厘米）（20+5）×2=50（厘米）答：拼成长方形的周长是50厘米。终极大关终极大关第第44曲曲30厘米21厘米如果从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少？21×21＝441（平方厘米）•一间教室长9米，宽6米，要给地面铺上边长3分米的方砖，一共需要多少块这样的方砖？（1）9×6＝54（平方米）54平方米=5400平方分米3×3＝9（平方分米）5400÷9=600（块）（2）9米=90分米6米=60分米90÷3=30（块）60÷3=20（块）30×20=600（块）答：一共需要600块方砖。课件PPT课堂小结通过这节课的学习，你学到了什么？1.巩固复习面积和面积单位，区别面积单位和长度单位，长方形、正方形的面积公式和周长公式。2.提高综合运用面积知识解决问题的能力。闯关王----恭喜你们成为大BOSS课件PPT课堂小测验请同学们完成课时练P87页第2题和第6题的（2）（3）（4）（5）题