第2单元第四课蜀道难1一、双基夯实1．下列词语中加点字的注音不正确的一项是()A．鱼凫(fú)石栈(zhàn)巉岩(chán)飞湍(tuān)B．喧豗(huī)砅崖(pīng)吮吸(shǔn)黄鹄(hú)C．崔嵬(wéi)峥嵘(zhēnɡ)扪参(shēn)万壑(hè)D．猿猱(náo)秦塞(sè)咨嗟(jiē)趑趄(zījū)【答案】D(“塞”读“sài”)2．下列词语有错别字的一组是()A．地崩山摧天梯石栈扪参历井万壑雷B．峥嵘崔嵬冲波递折横绝峨眉倚缺壁C．飞湍瀑流猿猱攀援匪亲弗居萦岩峦D．磨牙吮血以手抚膺蚕丛鱼凫仰胁息【答案】B(“冲波逆折”“倚绝壁”)3．填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是()诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想象，着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的________。A．秦蜀气势磅礴忧虑与关切B．蜀秦气势磅礴忧伤与无奈C．秦蜀气贯长虹忧虑与关切D．蜀秦气贯长虹忧伤与无奈【答案】A(是由“秦”入“蜀”，诗人对社会现象是“忧虑与关切”，与“无奈”无关，所以选A。)4．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是()A．国庆节那天，市政府组织了盛大的烟火晚会，一时间，空中天花乱坠，场面壮观而美丽。B．在适应性教育中，不唯书，不唯上，大胆怀疑等思想和行为往往被视为出格，但在培养创造性时就必须开禁，否则创造教育就是叶公好龙。C．对于公益事业，他甘之如饴；对于奢侈享受，他弃之如敝屣。D．抗洪告捷，这里迅速恢复了生产，乡亲们深切地感到如果不是党中央的决策英明、广大官兵的舍生忘死，要想取得胜利，那是不堪设想的。【答案】B(天花乱坠：形容言谈生动美妙，但不切实际。叶公好龙，比喻说是爱好某个事物，其实并不真爱好。甘之如饴：形容乐于承受艰苦。不堪设想：对事情发展的结果不敢想象。指预料到事情的结果会是很坏或很危险的。)15．下列句子中，对加点词语的解释有误的一组是()①可以横绝(飞越)峨眉巅②上有六龙回(回转)日之高标③使人听此凋朱(红)颜④连峰去(离开)天不盈(满、足)尺⑤胡为乎(语助词，无义)来哉⑥所守或(有的)匪亲，化为狼与豺⑦但(只，仅)见悲鸟号古木A．①⑦B．②⑤C．③⑦D．④⑥【答案】D(④去：距离。⑥或：倘若)6．对下列句子的有关知识解释有误的一项是()A．“地崩山摧壮士死”一句化用了古代有名的“五丁开山”的故事。B．“百步九折萦岩峦”句中的“百”、“九”都是实数，“百步九折”言在极短的路程里，就要转许多弯。C．“扪参历井仰胁息”句中的“参”、“井”都是星宿名，与《滕王阁序》里的“星分翼轸”句中的“翼”、“轸”一样，都代表古人对星空的分野。D．“锦城虽云乐，不如早还家”句中的“锦城”与杜甫的诗句“花重锦官城”中的“锦官城”一样，都是成都的别称。【答案】B(“百”、“九”是虚数。)7．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.【答案】B(两个“之”均为结构助词，的。A项，介词，表比较/介词表被动；C项，介词，用/介词，因为；D项，代词，代指蜀道/语气副词，表期望。)8．下列句中的文言句式与“但见悲鸟号古木”一致的一项是()A．又闻子规啼夜月，愁空山B．嗟尔远道之人胡为乎来哉C．蜀道之难，难于上青天D．问君西游何时还【答案】A(例句为省略句，A项为省略句，B项为宾语前置句，C项为状语后置句，D项为一般问句。)二、文本精品阅读课文，回答9～12题。噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。9．下列句中加点字的解释有误的一项是()2A．不与秦塞通人烟塞：山川险要的地方B．上有六龙回日之高标高标：可以作一方标志的最高峰C．扪参历井仰胁息胁息：屏住呼吸D．所守或匪亲匪：匪军【答案】D(匪：同“非”，不是。)10．下列句中“之”的用法与例句相同的一项是()...
