七年级语文上册第四单元《月亮上的足迹》同步练习(六)人教版VIP免费

人教版七年级语文上册第四单元《月亮上的足迹》同步练习6一、注音并解释加粗字。可望而不可即（）（）昂首挺立（）（）二、辨析下列多音字或形似字。1．她细心地剪去食指（）上的长指（）甲，洗干净手，把隐形眼镜放在手指（）头肚上。2．他放下铁锹（），神色愀（）然。三、下列各句没有采用比喻的修辞方法的是（）A．在茫茫太空，月亮是地球的近邻。B．“土星五号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。C．飞船像一叶孤舟在太空中缓缓行驶。D．这一小步，对整个人类来说，是巨大的飞跃。四、阅读。（一）地勤人员对火箭作了极为仔细的检查，情况一切正常。指挥中心发出点火指令，计算机开始自动工作。自动点火装置点燃了点火器，“土星5号”发出隆隆的声音，大地剧烈地震动起来，火箭缓缓上升，不断加速。三位宇航员躺在舱内，观察着各种仪表的读数。此时，他们承受着巨大的压力，那是由于火箭的加速而引起的超重力。发射后2分42秒，第一级火箭自动脱落，二三两级火箭继续上升。达到182公里高度时，第二级火箭自动脱落，速度达到每秒6．8公里。离地9分5秒，第三级火箭发动机启动工作，飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。此刻，“阿波罗11号”飞船的高度为2650公里，速度为每秒7．67公里。飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。它飞过了月亮和地球距离的中间点，19日晚上8点33分，又飞过了月亮和地球引力的中和点。这个引力的静止点在离月球28000公里的地方，月亮和地球在这一点上引力平衡。从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的银光，静静地悬在飞船的上方。1．第一段文字记叙了（），是按照（）顺序写的，可以用下面的示意图表示：（）——点火发射——火箭加速——（）——（）——第三级火箭发动机启动——（）。2．为什么交代时间精确到秒？3．飞船的速度是很快的，为什么“飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶”中用“缓缓”一词，是否矛盾？4．用波浪线划出第二节中描写的句子，如果把他们改为平实的语句，效果有什么不同？（二）1971年7月26日，我们三人在早上4点30分就起了床。那时很早，我们都知道这么多年来的训练就是为了那一天，当大家都准备好了，验身证明身体健康后，有人就替我们穿上太空衣，虽然它们在地球上很重，但在无地心吸引力的月球上，就轻得多了。我们乘车到达发射台，再乘电梯进入那360英尺高的太空火箭，再进入顶部的太空仓里，距离地面足有36层的大厦一般高，这么巨大的东西真令人怀疑它怎能飞到太空去，我们在船内正面向天坐着，等待看倒数……10、9、8、7、6、5、4、3、2、1发射！接着我们听到下面有巨响，再慢慢上升。第1页共2页我们感到好像挂在空中，随着能量的增加，火箭的移动由很慢而渐渐加快、加快、再加快……那时我们正受着比平常多出四倍的压力，而且吵得很厉害，直至火箭的速度超过声速后方才停止，接着我们加速至18000英里，再而由向上升变为向前进入地球的轨道。于是我们望向窗外，天空越来越黑，在地球的轨道上，看到上面的黑天空，和下面的蓝天空，更可看到美丽的地球——蓝色的水，棕色、绿色的沙漠，白色的云和各大洲——北美洲、欧洲、亚洲、中国，但感觉不到那25000英里的时速。两天后，我们接近月球，远看它是峨嵋月的形状，慢慢进入了它的轨道，可能就是看惯了图片的缘故，它看来大得厉害，美丽得很，它的表面像沙一般，看来绝不像是真的。因为没有空气的缘故，一切都出奇地清晰，光亮的地方极光亮，黑暗的地方极黑暗。当我们更接近它的表面，飞越那些山脉和山谷时，大家才发觉原来我们的速度那么快，电脑帮助我们安稳地降落，感觉特别好——我们正在月球表面上！1．这段文字与阅读（一）所选课文不同之处在于：课文着重记叙（），而本文着重描写（）。相同之处有：（1）________；（2）________。2．这段文字记叙的登月事件与课文记叙的是不是同一件，有何证据。3．为什么“那时我们正受着比平常多出四倍的压力”，这种压力又叫什么力？答案在阅读（一）中找。4．为什么“于是我们望向窗外，天空越来越黑”，为什么“上面”是“黑天空”，而“下面”是“蓝天空”，在文章中找一...