永吉县口前镇第一小学校五年级英语学科教学设计教学内容Unit1BLet’slearn授课时间9.5授课周次第2周教学目标知识目标：能听懂、会说并认读本课时单词及词组polite,shy,helpful,hard-working,clever.能力目标：能听懂、会说句型What’shelike?He’s...情感目标：通过学习单词教育学生尊敬师长有礼貌，并将新学知识用到实际生活中。重点能够表演词汇课里的交际内容,能够根据交际情况用英语讨论人物.难点用英语准确询问并回答人物特征.教学准备PPT执教者于金萱教学过程Step1.Warmingup1.听唱Mynewteacher.2.教师带领学生复习第二课时所学的四会单词old，young，kind，strict，funny将单词打到大屏幕上，并邀请一组学生按顺序口头拼写，并用这些单词造句。Step2.Presentation1.T：Lookatthepicture，thegirlisshy.（并表演害羞怕生的样子，帮助学生认识单词shy，并引导学生用shy造句，教师示范）2.T：Lookatthepicture，what’sshelike？Heispolite，并告诉学生要做一个有礼貌的人。3.T：Lookatthepicture，What’shelike？Heishard-working.教师提醒学生注意单的拼写，单词hard-working的单词不分开，也不能去掉“-”。4.T:Lookatthepicture，thegirlishelpful.Whocanmakesentence?5.T:Lookatthepicture,ThisisYeeShow.HeisfromJapan.Heiscleverandyoung.教授cleber，并进行造句。6.教师播放Let’slearn部分的录音，让学生听录音跟读，并指导学生注意发音。7.教师示范书写四会单词，学生仿写。Matchandsay1.教师给学生一到两分钟的时间阅读句子，然后让学生做题，再进行核对题目并进行讲解。2.教师带读课文及单词，学生跟读。Step3.Practice1.Game：你来比划我来猜将学生分成3个大组，从3个大组中抽每组都分别抽取两人进行竞赛，一人做动作，一人说句子。如：一名学生做扫地的动作，另一名学生则说出，They’rehelpful.Step4.Consolidationandextension2.groupwork，askquestions(1)Name(2)What’she/shelike？(3)Doyoulikehim/heer？Step5.Ending1.Summary:T:Whocantellmewhatyoulearnedtoday.2.Homework1.Writethewords.2.Makeadialogue.（选做）教学反思
