8苹果里的五角星第二课时稀疏清晰苹果循环píngxīshūxún规矩jǔ案板àn魅力mèi朗读课文扫清障碍我会认多音字我要让你看看里面藏着什么。藏cáng他特别想去西藏旅游。zàng他把苹果一切两半。切qiē她是一个十分亲切的人。qiè横切面qiē这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。鲜xiǎn郊外的空气真新鲜啊！xiān新者拦未使图创造我会写横切面：横剖面。苹果的横切面异常美丽图案很漂亮。词语解释清晰：清楚、明白。爸爸拍的照片很清晰。这篇课文主要讲了邻居家的小男孩把他在幼儿园里学到的__________的有趣发现传给“我”的事。课文主要写了什么？横切苹果整体感知课文的段落应该怎么划分？第一部分（）：写邻居家的小男孩要“我”猜________________。1-2苹果里藏着什么3-4第二部分（）：小男孩让“我”看到苹果核里的________。第三部分（）：“我”由切苹果想到了________。5创造力五角星反义词连线。生疏打破常规清晰熟悉循规蹈矩尽人皆知鲜为人知模糊8.苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。和“我”很亲近好奇心强这是个的小男孩。机灵可爱、天真活泼、乐于分享我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。小男孩的切法通常的切法“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”“大哥哥，看，里头有颗五角星。”他把切好的苹果到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”举他把切好的苹果到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”举小男孩（）地说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”神秘、迫不及待不以为然自信、执着兴奋、自豪我瞧着他（）地说：“我知道里面是什么。”小男孩（）地说：“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”小男孩（）地说：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。真的，从横切面看，可以看出，苹果核果然像一颗五角星。真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。从横切面看，可以清晰地看出，苹果核像一颗五角星。真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。不以为然不可思议真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。居然我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！生疏:陌生。不生疏：熟悉，平常。循、蹈：遵循，依照。规、矩：定方圆的标准工具，借指行为的准则。指拘守旧准则，不敢稍做变动。第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。xiǎn这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。传传传人人都感到新奇秘密很快传开有魅力是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。从具体小事来说我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。我们通常的是，而呢，却是。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。往大处说，就是。打破常规的想法和做法
